2023年牛津译林苏教版六年级英语上册Unit5 Signs第3课时教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit5Signs第3课时优质教案

课题

Unit5Signs(soundtimeculturetimecartoontime)

课型

新授课

教

材

分

析

本节课所选用的教材内容是译林版《英语》6AUnit5公共标识Cartoontime版块。本版块再现了本单元的重点句型。

目

标

表

达

1、能正确读出字母组合ir发音，并能够体会小诗的韵律。

2、能正确理解、朗读Cartoontime中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。

3、了解美国和英国的地铁名称

学

情

分

析

学生

有什么

学生能正确表达公共标识的意思。

学生

缺什么

学生对本课重点句型的综合运用。

重

点

能正确理解、朗读Cartoontime中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。

难

点

能正确理解、朗读Cartoontime中的故事，能读懂其中的趣味之处，能在教师的指导下表演故事。

方法手段

翻译法、交际法、情景教学法、任务型教学方法

（录音机、磁带、PPT）

教学过程

（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）

教师教什么、怎么教

学生学什么、怎么学

Step1：Reviewthetext

Whocanretellthestory?

复习句型

Whatdoesitmean?

Itmeans….

Nolittering/parking/smoking/…

Youcan/can’t….

Step2:Lookandsay(Soundtime)

Lookatthepicture.

Whatcanyousee?

Whatdidtheysay?

Trytolistenandreadit.

Canyoufindsomeotherwords?

thirteenthirstyfirst等等

Step3:Lookandmatch(Culturetime)

Look，What’sthis?metro

IntheUK,peoplecallthemetro“underground”

IntheUS,peoplecallthemetro“subway”

Readthem.

Step4Lookandsay.(Cartoontime)

1.导入故事

Lookatthepicture.Wherearethey?Whataretheydoing?谈论，适时教授词汇outing.

2.Watchthecartoonthenanswerthequestions

1)Whattimeisitnow?

2)WhatdoesBobbyhaveforlunch?

3)DoesBobbyhaveagoodtime?

3.读故事，体会幽默

回答三个问题后，接着追问学生Whydidn’tBobbyhaveagoodtime?然后带领学生读故事，重点放在第三、四段上，适时教授词汇walkon和around.

Whatdoesthesignonthetreemean?

Whycan’ttheyeatbananasthere?帮助学生体会故事的幽默之处

4.跟读模仿

5.表演课文。

Step5Homework

读熟并背诵cartoontime

学生回答

学生自己阅读整个故事，看图猜测Bobby的语言，了解故事内容。

学生理解回答。

学生跟读。

学生在小组内开展趣味朗读活动，注意让学生读出Bobby的语气，加入动作表情等，读出故事的有趣之处

课堂

巩固

训练

Listenandact

课后安排

巩固

练习

完成本课时背诵练习。

预习

内容

Unit5checkouttime

反思与重建