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专注：心无旁骛，万事可破
专注：心无旁骛，万事可破
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专注：心无旁骛，万事可破
教学设计内容
仁爱英语
?
七年级
所教单元册数
Unit5Topic3SectionA
?
Myschoollifeisveryinteresting.
?
1.整体设计思路、指导依据说明
新课程改革要求英语学科应以学生为主体、活动为主线、以能力的培养为宗旨，关注学生作为“整体的人”的发展。激发学生的英语学习兴趣和和培养他们学习英语的积极态度。培养学生自主学习能力和合作精神。在对教学内容合理整合、删减的基础上就活动设计的编排遵循由易到难、螺旋上升的原则，以多种方式为学生创造真实语境、情境，鼓励学生通过体验、实践、参与、探究和合作等方式，逐步掌握语言知识和语言技能。帮助学生们降低学习焦虑，建立自信心，从而形成有个人特色的学习策略。
2.教学背景分析
教学内容分析：本节课为仁爱英语七年级下学期Unit5Topic3SectionA。主要讨论有关学校课程安排的问题。学习内容为：1.学习星期、简单科目的表达法。2.学习询问课程安排的表达法。
学生情况分析：七年级学生有较强的求知欲和竞争意识，乐于展现自我。在课堂活动中，如何通过“三导”(导学、导练、导思)调动其学习积极性、拓宽参与度是关键。
3.教学目标分析
1.知识目标：
(1)单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,physics,geography,P.E.,art,history,math,biology,science,meeting
(2)句型：
?①—Whatdayisittoday?
—Wednesday.
②—Whatclassaretheyhaving?
—Theyarehavingamusicclass.
③—Whattimeistheclassover?
—Ataquartertoeleven.
④—Whattimedoesthenextclassbegin?
—Attenfifty.
⑤—Howmanylessonsdoeshehaveeveryweek?
—Five.
2.能力目标：能听懂、正确读写黑体词汇以及能运用本课所学有关星期与课程的表达法进行交流。
3.情感目标：培养学生学好英语的信心，鼓励其积极大胆、敢于模仿、克服不愿或羞于开口的心理。
4.德育目标：通过与课程有关的句子分享，让学生们懂得除了认真学习，也应珍惜彼此间的友谊。
4.教学重点、难点分析
教学重点：掌握有关星期与课程的新单词；掌握询问课程安排的表达法。
教学难点：能够将本课所学知识点和生活实际相结合谈论自己班级的课程安排。
5.教学用具
PPT、黑板
6.教学过程设计
一、Warm-up
1.?EncouragingWords（教师寄语）:
Enjoyyourschoollife!Enjoyyourstudy!
2.?导入?
??Lead-inSectionA.ThenenjoyasongDayOfTheWeek.
（设计意图：其一，通过教师寄语引入本课；其二，歌曲Flash的观看一方面吸引学生注意力，活跃课堂气氛；另一方面与所学新内容做有效衔接，自然输入今天所学新内容，为下一步的课堂活动做好铺垫。)
二、Presentation
通过歌曲呈现和学习关于星期的单词。
工作日竞猜活动。
（每一个字母链接一个工作日供学生们竞猜，要求能正确拼读单词。）
?
呈现并学习关于星期的句型。
T:Whatdayisittoday?
??Ss:It’s…
操练询问星期的句型。
（男、女生分角色，代入词汇进行对话练习。）
呈现本课关于询问课程的表达法。
T:ItisFridaytoday.Whatclassarewehavingnow?
Ss:(GettheSstosay)WearehavinganEnglishclass.
???????????????????????????(正在上一节英文课)
??T:Then,whatclassaretheotherstudentshaving?（导入1a的学习）
(设计意图：通过歌曲和图片呈现两种形式，帮助学生们直观学习星期的表达法；在竞猜活动中激发学习兴
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