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浅谈小学英语童谣歌曲教学的意义和选择
1.培养兴趣，激发学习热情
小学生对于英语学习往往存在着一定的抵触情绪，而童谣歌曲通俗易懂，节奏轻快，旋律优美，让学生在轻松愉快的氛围中享受学习的乐趣。通过学唱英语童谣歌曲，学生能够潜移默化地接触英语，培养英语学习的兴趣和学习的动力，激发学习热情。
2.提高英语听力和语感
童谣歌曲中的词汇简单易懂，句式短小，适合小学生的认知水平，是小学生学习英语听力的良好素材。通过反复听、模仿，可以提高学生的英语听力水平，培养学生的语感，也有助于学生掌握正确的语音、语调和语音语调。
3.促进语言和文化的融合
童谣歌曲内容丰富多彩，题材多样化，不仅可以帮助学生丰富词汇量，了解基本句型，还可以让学生了解英语国家的文化、历史和风土人情。通过童谣歌曲的学习，可以促进中西文化的融合，增加学生对于英语国家的了解和认识。
4.培养团队合作和情感交流
童谣歌曲的教学往往以合唱形式进行，学生在学唱的过程中需要相互配合，培养了学生的团队合作意识和团队协作能力。童谣歌曲的歌词情感丰富，有助于学生情感表达和情感交流，培养学生的情感态度和审美情趣。
二、如何选择适合的童谣歌曲进行教学
1.选择简单易学的歌曲
在选择童谣歌曲进行教学时，首先要选择那些简单易学的歌曲，歌词简单，旋律优美，让学生容易记忆和模仿。例如《Twinkle,Twinkle,LittleStar》、《OldMacDonaldHadaFarm》等都是非常适合小学生的童谣歌曲。
2.选择与教材内容相关的歌曲
在选择童谣歌曲进行教学时，可以结合教材内容进行选择，选取一些与教材内容相关的歌曲。这样既能够巩固教材内容，又能够增强学生的学习兴致，提高学生的学习积极性。根据学习内容的不同，可以选择与动物、家庭、食物等相关的歌曲。
3.选择富有文化特色的歌曲
童谣歌曲中有些歌曲是具有一定的文化特色的，可以让学生了解所学语言的背景文化。在选择歌曲时，可以适当选择一些具有鲜明文化特色的歌曲，例如节日歌曲、传统歌曲等，让学生在欣赏歌曲的增进对于文化的认识。
4.选择能够激发学生学习兴趣的歌曲
在选择童谣歌曲进行教学时，还要考虑到学生的学习兴趣，选择能够激发学生兴趣的歌曲。一些节奏欢快，旋律轻快的歌曲，或者富有情感、寓意深刻的歌曲都是可以引起学生兴趣的。
小学英语童谣歌曲教学有着丰富的意义，可以促进学生的多方面发展。选择适合的童谣歌曲进行教学，既能够丰富教学内容，又能够提高教学效果。希望教师们能够在教学中充分发挥童谣歌曲的作用，为学生的英语学习增添更多的乐趣。
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