对高中语文教材篇目选择的思考的开题报告.docxVIP

对高中语文教材篇目选择的思考的开题报告

开题报告

一、选题背景：

随着教育的不断发展与变革，高中语文教育也面临着新的挑战和机遇。作为高中阶段最为基础和重要的学科之一，语文教育涉及的篇目选择和内容设置，直接关系到学生的学习效果和综合能力的提升。因此，就高中语文教材篇目选择的思考，具有重要的理论和实践意义。

二、选题目的目的：

结合现阶段高中语文教育的现状，探究如何合理选择教材篇目。具体目的如下：

1.分析当前高中语文教育的现状和问题，提出合理化教材篇目选择的策略和方法；

2.探究高中语文教育的内涵和特点，以此为基础进行教材篇目筛选和排列；

3.运用多种教材的资源和综合素质教育的理念，构建高中语文教育体系的“骨架和架构”。

三、选题内容和方法：

1.选题内容：

本研究主要围绕以下几个方面来展开：

（1）高中语文的内涵和特点，即高中语文的学科特点、内容体系、教学方法、教学理念等。

（2）教材篇目的筛选和排列，即在高中语文教育框架下，如何合理筛选和排列教材篇目。包括教材的内容、篇目的选择、分布和安排等。

（3）多元化教育资源的运用，即如何充分利用多种教育资源，如网络资源、图书馆资源、多媒体资源等，提高高中语文教育的质量。

2.选题方法：

本研究采用文献研究和实证分析相结合的方法，即从资料、书籍、文献和案例中搜集相关的信息，通过对实证数据的收集、分析和展示，来达到对高中语文教育篇目筛选的深入探讨。

四、预期成果

1.可用于高中教师的教学参考，以及教育界和文化界的政策制定和参考；

2.可推动高中语文教育的改革和创新，为教育事业的发展做出积极的贡献；

3.可为其他学科教育提供启示和参考，为实现全面发展和素质教育奠定基础。