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基于iFIAS的课堂师生言语互动研究——以西藏初中语文阅读优质课为例.pdf

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    摘要

    提升教育质量是当下教育工作开展的重点，课堂是开展教育活动

    的主要场所，课堂质量关乎教育质量。师生言语互动是促进课堂教学

    效果，提高教学效率，改善师生关系的重要方式。优质课凝聚着一线

    教师的教学智慧，体现出先进的课堂教学理念和方法，探寻优质课中

    的师生言语互动，对提升教学质量与改善师生关系有着重要意义。

    基础教育是实现教育工作良好发展的基石，初中语文是基础教育

    课程的重要组成部分。为了解初中语文优质课堂中师生言语互动的现

    状，并发现其中存在的优点与不足，选取“一师一优课，一课一

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