一年级语文集体备课记录文稿.docxVIP

建设新村小学 一 年级 语文 科集体备课记录

时间 2017年2月 地点 一年级办公室

参加人

备课主要内容

廖能秀、钟尼亚、李彩霞、刘丹

教学内容：3 春雨的色彩主讲教师钟尼亚发言：

中心发言人 钟尼亚

课文以学生喜爱的童话故事形式出现，通过群鸟争论：春雨到底是什么颜色的？来让学生感受春雨给大地带来的变化，激发学生热爱大自然的感情。本文共分三个部分。第一是第1自然段，写春雨的形象，第二部分是第2-5自然段，写3只鸟讨论的内容，第三部分是第6自然段，也是写春天的雨的形象，第二部分是重点、难点。

同学科教师提出教学建议：

廖能秀：在识字的过程中，教师要引导学生发现识记方法，充分发挥学生自主学习的积极性，通过熟字加偏旁或换偏旁等方法掌握生字的音和型，然后通过读词读句加深对生字的理解，并能正确运用。

李彩霞：在学生课文和平识字的过程中充分利用教学资源、方法灵活多样，调动学生的学习积极性。

刘丹：按自然段学习，学生拼读讨论。拼读：自由读；同桌互读；“我会读”。讨论：（1）读这句话，你知道春雨的样子吗？认读生字“线”，组词。（2）读了这句话，你听到春雨的声音了吗？指导朗读“沙沙沙，沙沙沙。”

李彩霞：在整体教学过程中，要插组织教学，低年级向集中注意力，时间不能太长，适时活动是重要的。

春雨的色彩

教学目标：

1、认识“线、论”等11个生字，会写“你、们”等6