北师大版数学六年级下册全册课件（2024年春季版）.pptx

北师大版数学六年级下册全册教学课件

1面的旋转（1）圆柱与圆锥圆柱与圆锥

课前准备小木棒和硬纸板（制作长方形和三角形小旗子以及圆柱和圆锥）橡皮泥（供切割圆柱和圆锥以便观察）

请同学们仔细观察,从中你发现了什么?把这个小球看成一点，点的运动形成了一条线。——“点动成线”情境导入

请同学们仔细观察,从中你发现了什么?把这只笔看成一条线，线的运动形成了一个面。——“线动成面”

数学书可以看作一个面，面的运动形成了体。——“面动成体”请同学们仔细观察,从中你发现了什么?

风筝转门雨刷观察下面各图，说说你是怎样理解的。点动成线线动成面面动成体探究新知

观察并想象硬纸片快速旋转后所形成的图形。实践操作

观察并想象硬纸片快速旋转后所形成的图形。圆柱圆锥实践操作

上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？想一想，连一连。圆柱圆台球圆锥探究新知

以宽为轴以长为轴分别以长方形的长和宽旋转成立体图形，从中你发现了什么？

以较长的直角边为轴以较短的直角边为轴分别以直角三角形的两条不同的直角边旋转成立体图形，从中你发现了什么？

请同学们仔细观察,从中你发现了什么?同一个图形绕不同的轴旋转得到的立体图形也是不同的。

圆柱与圆锥分别有什么特点？探究新知与同伴交流。请你们通过看一看，滚一滚，剪一剪，切一切多种方式探索圆柱和圆锥的特征。

圆柱的特点

圆柱的特点

圆锥的特点

圆锥的特点

1.上面一排图形旋转后会得到下面的哪个图形？【选自教材P3练一练第1题】巩固练习

2.找一找下面图中的圆柱或圆锥，说说圆柱和圆锥有什么特点？【选自教材P3练一练第2题】

3.如图，把下面的立体图形切开，想一想切开后的面分别是什么形状，连一连。【选自教材P4练一练第6题】

点线面体动动动圆柱圆锥特征：圆柱是由3个面围成的，上下两个面是大小相同的圆,侧面是一个曲面。特征：圆锥的底面是个圆，侧面是一个曲面。课堂小结

课后作业完成练习册本课时的习题。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

谢谢大家

1面的旋转（2）圆柱与圆锥圆柱与圆锥

点线面体动动动复习导入

圆柱与圆锥是怎样形成的?复习导入

圆柱与圆锥分别有什么样的特点?圆柱是由3个面围成的，上下两个面是大小相同的圆，侧面是一个曲面。圆锥的底面是个圆，侧面是一个曲面。

圆柱两个底面之间的距离叫作高。圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。认一认。底面底面OO＇底面O探究新知侧面高高侧面

底面底面OO＇底面O侧面高高侧面圆柱的高有_____条，高的长度都_____。圆锥的高只有_____条。无数相等一你知道圆柱有几条高，圆锥有几条高吗？探究新知

怎样测量圆柱与圆锥的高？底面放平平板和底面一样平可以这样测量圆锥的高。

1.下面图形中哪些是圆柱或圆锥？在括号里写出名称，并标出底面直径和高。（）（）（）（）圆锥圆柱高直径高直径巩固练习【选自教材P4练一练第3题】

2.找一个圆柱形和一个圆锥形的物体，分别指出它们的底面和侧面，并测量出这两个物体的高。【选自教材P4练一练第4题】

底面底面侧面8cm

底面侧面9cm

3.某种饮料罐的形状为圆柱形，底面直径为6.5cm，高为11cm。将24罐这种饮料按如图所示的方式放入箱内，这个箱子内部的长、宽、高至少是多少？长：6.5×6＝39（cm）宽：6.5×4＝26（cm）高：11cm答：这个箱子内部的长、宽、高分别至少是39cm，26cm，11cm。【选自教材P4练一练第5题】

课堂小结底面底面OO＇底面O侧面高高侧面圆柱的高有_____条，高的长度都_____。无数相等圆锥的高只有_____条。一

课后作业完成练习册本课时的习题。

同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？

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1圆柱的表面积（1）北师版·六年级下册

说说我们学了圆柱的哪些知识?底面O侧面高底面O复习导入

激趣导入

2个底面面积1个侧面面积表面积S=2·πr2？+如果接口不计，至少需要用多大面积的纸板？说说你是怎么想的？30cm10cm圆柱形纸盒探究新知

圆柱的侧面展开后是一个怎样的图形呢？你能想办法说明吗？探索圆柱的侧面面积用一张长方形的纸，可以卷成圆柱体。

动手将自己手中的圆柱侧面剪开吧，看看得到了哪些图形？长方形正方形平行四边形探索圆柱的侧面面积

圆柱的侧面展开图的长和宽与这个圆柱有什么关系？怎样求圆柱的侧面积呢？探索圆柱的侧面面积高底面周长圆柱的侧面积＝底面周长×高S侧＝Ch?S侧

圆柱的侧面积＝底面周长×高S侧＝Ch探索圆柱的侧面面积S侧＝2πrhS侧＝πdh

如果我们用S底来表示圆柱的底面积，S