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抗战期间大后方的职业教育的开题报告

【摘要】

本文是关于抗战期间大后方职业教育的研究报告，重点探讨了该时期职业教育的概念、发展历程、现状与问题，并对当前职业教育改革提出建议。本研究采用历史文献资料法和实地访谈法为主要研究方法，通过对历史文献和访谈数据的分析与整理，得出了该研究的结论。本文旨在为今后职业教育改革和发展提供借鉴和参考。

【关键词】抗战期间；大后方；职业教育；发展历程；现状与问题

一、研究背景

职业教育是指为学生提供特定职业所需技能和知识的教育形式，旨在使学生具备就业能力和实际操作技能。在抗战期间，大后方职业教育得到了快速发展和广泛普及。然而，由于当时的历史背景和教育条件，其存在很多问题和不足，需要加以研究和解决。

二、研究目的

本研究旨在通过对抗战期间大后方职业教育的调查和研究，了解该时期职业教育的概念、发展历程、现状与问题，并为今后职业教育改革和发展提出建议。

三、研究方法

本研究采用历史文献资料法和实地访谈法为主要研究方法。历史文献资料法主要是通过对抗战期间的文献资料进行搜集、整理和分析，以了解当时职业教育的概况、发展历程和存在问题；实地访谈法主要是通过对当时职业教育相关人员进行访谈，了解当时职业教育的实际运行情况和存在问题。

四、研究内容

1.抗战期间职业教育的概念和发展历程

2.抗战期间大后方职业教育的类型和设置

3.抗战期间大后方职业教育的师资队伍

4.抗战期间大后方职业教育存在的问题和原因

5.职业教育改革的建议

五、预期结果

通过本研究，可以更全面、深入地了解抗战期间大后方职业教育的情况和存在问题，为今后职业教育改革和发展提供参考和借鉴。