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中等职业学校学生职业价值观对其职业决策的影响的开题报告

一、研究背景

职业导向是中等职业学校教育的重要目标之一，其核心在于引导学生建立正确的职业观念和职业价值观，培养学生的职业能力和素养，帮助学生实现自我发展和职业成功。因此，探究中等职业学校学生的职业价值观及其对职业决策的影响，对于指导职业教育实践、促进学生职业成长具有重要的意义。

二、研究目的

本研究旨在探究中等职业学校学生职业价值观的构成及其对其职业决策的影响，为职业教育实践提供实证基础和理论支持。

三、研究内容

1.中等职业学校学生职业价值观的定义和构成。

2.中等职业学校学生职业决策的特点和影响因素。

3.中等职业学校学生职业价值观与职业决策的关系分析。

4.基于研究结果的中等职业学校职业教育的启示和建议。

四、研究方法

本研究采用问卷调查法、访谈法和文献分析法相结合的方法。主要对一定数量的中等职业学校学生开展问卷调查，利用SPSS等统计软件对数据进行归纳和分析；通过访谈一定数量的中等职业学校学生和职业教师，深入了解学生的职业视野和职业决策的影响。此外，还将参考国内外相关文献，对研究问题进行深入的理论分析和阐述。

五、研究意义

本研究将有助于深入了解中等职业学校学生的职业发展经验和路径，为职业教育实践提供经验和启示；同时也将进一步促进职业教育理论和实践的发展，为中等职业教育的改革与发展提供理论支持和实证基础。