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给我一双慧眼吧;我们常说“知己知彼，百战不殆”
——教育孩子也是这样。
这种知己知彼的互动就是亲子教育。
要建立良好的亲子关系，要做成功的父母，其秘诀其实就只有三句话：
“认识孩子、认识自己、认识环境”;认识孩子;一、儿童是人;2、人和动物的区别在于社会需要：
——真正的爱是尊重、理解和关心;3、让孩子从小为自己做主，成为自己生活的主人、学习的主人、自我发展的主人;这里需要注意的事项：
需要家长掌握的是“有效选择”
不要说：“今天晚上你想吃什么？”——肯德基！
“今天晚上你想吃什么？”——肯德基！
……;4、变“要我做”为“我要做”：让需求成为动机，让外因通过内因起作用。;二、儿童是独特的人;2、走进孩子的内心，善于向孩子学习;胖爸爸总是希望孩子多吃点，可是孩子总是不喜欢吃饭，于是他就说：
要长身体了，一定要多吃饭的，否则就像瘦猴子了！
孩子的回答是：;3、把握成长的规律，蹲下来和孩子一起成长;母女逛街的故事：
母女二人去逛街，琳琅满目的商品，妈妈看的乐不思蜀，可是女孩却一直拉妈妈的裙子，“妈妈，妈妈，我们回去看动画片吧？”妈妈说：“为什么啊？难道逛街不好吗？你看有这么多的好东东！”
“有什么好东东啊？我看到的都是大腿啊”;现实：
你今天穿这件裙子；
你今天不能穿裙子，要穿运动裤；
你要把这个鸡腿吃完；
你要……
父母要拿开自己的面具，让孩子自己去发展，因为他们都是独特的人！;三、儿童是发展的人;2、孩子成长具有差异性;3、孩子成长中家长的暗示很重要;种树的故事;四、儿童是需要全面发展的人;——导致人格不完善
只有整体发展的情况下，才能不断成长;绿灯行为：
任何时候都支持孩子做的行为！
1、让孩子学会尊重长辈
——“奶奶你先吃”
“不吃、不吃，孩子你先吃”
……
2、让孩子学会大方
这样要千万忍耐住当孩子送出一个新的玩具什么的时候，一定不要再责怪孩子！;红灯行为：
任何时候都不支持孩子做的行为！
“不可以打人”这个就是红灯行为：
爸爸上幼儿园接儿子，???师说他今天又打其他的小朋友了，爸爸抱过孩子恶狠狠地说，小兔崽子，让你打人，等回家我揍死你……
爸爸的行为其实是在告诉孩子，并认同打人是对的，是可以解决问题的途径！;黄灯行为：
有时候不支持孩子做、但是有时候支持孩子做的行为！
这是最考验父母的！！
比如孩子跑、跳、玩耍等
——白天还在鼓励孩子在地板上自己跑，玩耍，又照相又给东西吃奖励！
——可是到了晚上9点时，应该睡觉时，却说
“宝宝，别跑了，马上去睡觉”
[要告诉他具体的原因是什么不能在地板上跑了];小时候家里很穷，为了能够吃个冰棍，他在商店的门口旁边拣了几个瓶子拿回家准备卖掉。
母亲知道了以后，二话没说，立即问是从哪里拣的，并领着他到拣瓶子的地方，“瓶子是怎么放的？”当他把瓶子放好后，不明白原因的他给着妈妈回到了家里，一顿胖揍后，母亲坐在板凳上哭了，他慌了，“别哭了，妈妈，我做错了”！“错哪里了啊？”“真的不知道！”
——“人穷志不穷，拣来的不是自己的，想要必须要靠自己的努力奋斗拿”
这个孩子以后成为了央视著名的主持人！;结束语
不要以为只有你们同儿童谈话、教育他、命令他的时候才是进行教育。你们是在生活的每时每刻，甚至他们不在场的时候，也在教育着儿童。
他们这样穿戴、怎样同别人谈话、怎样谈论别人、怎样欢乐发愁、怎样对待朋友和敌人、怎样哭、怎样笑、怎样看报，这一切对儿童都有着教育意义。
——马卡连柯
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