部编版小学三年级语文读不完的大书教学反思_1.pdfVIP

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

《读不完的大书》教学反思

《读不完的大书》这篇文章是部编版小学语文第五册第七单元中的一篇精读课文。课

文体现了大自然的奥秘和乐趣，从而培养学生的观察能力，激发学生热爱大自然的情感，

探究大自然的奥秘。课文的重点是“联系上下文理解重点句子的意思，感受本文语言的生

动、有趣；理解作者为什么把大自然称为一本读不完的大书。”

一、教学效果

本节课围绕着教学目标，我取得了以下效果：

1鼓励学生多种方法识记生字、理解词语，体现学生学习的主体性、主动性和自觉性。

2.小组讨论，培养学生自主学习和分析问题的能力，成员之间查漏补缺，互帮互助，

有助于共同提高。

3分析课文中难以理解的句子，在传授方法的过程中，让孩子们在朗读中加深感悟。

二、成功之处

这节课的成功之处是注意适当放手给学生，鼓励学生自主、合作探究，引导学生自读

自学，小组合作，以汇报交流的形式参与学习实践活动。

三、不足之处

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

由于担心教学内容没法按时完成，有些锻炼学生感情朗读的活动，完成得不够到位。

四、改进措施

1.教学中要注意运用激励性语言，根据课堂上出现的学情，采取恰当的进行引导和激

励，激发学生学习的热情。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》