最新部编版五年级语文上册《古人谈读书》(第一课时)教案及反思.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

最新部编版五年级语文上册《古人谈读书》（第一课时）

教案及反思

【教学目标】

1.认识“耻、寝、矣、岂”4个生字，读准多音字“识”，会写“耻、

诲”等5个字。

2.能正确、流利地朗读课文。背诵课文。

3.能借助注释，理解课文大意。

4.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。

【教学重难点】

1.能借助注释，理解课文大意。

2.能联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。

【教学准备】

1.预习提纲：完成课时预习卡。

2.准备资料：多媒体课件；收集整理《论语》、朱熹的相关资料。

【教学课时】2课时

第1课时

【课时目标】

1.读准多音字“识”，会写“耻、诲”2个字。

2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3.能初步感受文言文的特点，借助注释，理解第一则文言文的大

意。

【教学过程】

1

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

一、诵读名言，引出课题

1.诵读经典，引出主题。

（1）课件出示名言前半句，生接读名言的后半句。

课件出示：

书山有路勤为径，（学海无涯苦作舟）。

书读百遍，（而义自见）。

读万卷书，（行万里路）。

发奋识遍天下字，（立志读尽人间书）。

（2）导入主题：同学们，这些名言都和读书有关。我国古代的大

文豪苏轼，对读书也有自己的感受。（课件出示单元导语）

课件出示：

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。——［宋］苏轼

指名读，说意思。师加以引导和评价。

（3）导入课题：古人喜欢读书，经常会把自己的读书方法和学习

态度写下来，供后人参考。今天，我们就学习《古人谈读书》这篇课

文，去看看古人是如何对待读书、学习的。（板书：古人谈读书）

2.教师介绍：这一课由两个部分组成，第一部分出自《论语》，记

录了孔子的学习态度和学习方法；第二部分的作者是朱熹。今天，我

们就去学习这两则文言文片段，从中获取读书和学习的营养。

【设计意图】谈话导入，用学生们熟知的名言引入课文，拉近了

学生与课文间的距离，激发学生的学习兴趣。

二、初读课文，整体感知

1.出示资料。

课件出示：

2

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟

子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子们的

言行。孔子是中国古代思想家、教育家、政治家，他十分重视学习，

《论语》中不止一处讲到学习的态度与方法。

2.听课文范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音，用“/”

画出停顿。

3.学生自读：请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，

难读的地方多读几遍。读好长句子的停顿，读出节奏。注意“默而识

之”中的“识”读zhì。

4.出示会认字，指导学生识记生字。

5.出示会写字，组内合作识字，观察书写要点。教师指导重点字

的写法：