语文学科六年级上册穷人教学设计.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

语文学科六年级上册穷人教学设

计

学习目标：

1、学习课文的生字新词。

2、初读课文，理清课文的层次脉络。

教学过程

一、读课题，介绍当时的时代背景及资料。

教师和学生共同查阅并介绍有关列夫托尔斯泰的资料。

列夫托尔斯泰()，俄国伟大的作家，出身贵族，但是同情被剥

削被压迫的农奴。青年时期就开始文学创作，他全部的创作时

间达六十多年。作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势

力的种种罪恶。他的代表作《战争与和平》《安娜卡列尼娜》

《复活》是世界文学中的不朽名作。

二、初读课文，理清课文的脉络。

1、《穷人》一文，讲述的是什么内容(课文记叙了渔夫和她的

妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两

个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高

尚品质。)

2、这是一篇记事的文章，课文可以分为几段呢

3、学生讨论，汇报。

课文按照事情发展的顺序可以分为三段。第一段(

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

1、2自然段)讲述了在海上起风暴的夜晚，桑娜焦急地等待着

出海捕鱼的丈夫的归来。第二段(311自然段)讲述了桑娜看望

生病的西蒙，发现西蒙死了，便把西蒙的孩子抱回自己的家。

第三段(12结束)讲述渔夫出海归来，听说西蒙死了，主动提

出收养西蒙的孩子。

三、学习本课的生字新词。

1、自学：(学生自己查字典学习，掌握生字音形义)

(小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，交流对字义

的理解)

2、教师教学。检查自学情况，进行重点指导。

读准字音：搁板、魁梧、蜷缩、黧黑

记住字形：怨上下结构，形近字有：苑、碗、腕;熬上下结

构，形近字有：傲、嗷;揍左右结构，形近字有：奏、凑。

理解词义：

呼啸：发出高而长的声音。

汹涌澎湃：形容水势浩大，不可阻挡，也用来形容人的感情十

分激动。

心惊肉跳：形容恐惧不安。

蜷缩：身体弯曲的缩着。

四、作业：

1、练习有感情地朗读课文。

2、抄写生字新词。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

第二课时

教学目标：

1、抓住重点语句进行语言文字训练，感受桑娜和渔夫的勤

劳、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要帮助别人的美

德。

2、学习文章表达方法。

教学过程

一、启发质疑

围绕课题，你能提出哪些问题呢(课文的题目是穷人，但是在

整篇文章中，并没有出现穷字。为什么桑娜和渔夫为什么要收

养西蒙的孩子)

二、细读课文，理解文章内容，体会的思想感情。

1、从课文的哪些地方可以感受到桑娜的一家过着穷苦的生活

2、学生自学，在书中标画出相关的内容。

3、学生汇报：

文章的开头就向我们介绍了故事发生的环境：又黑又冷的深

夜，波涛轰鸣，狂风怒号，海上正起着风暴，渔夫为了一家七

口人的生计，竟然冒着危险出海打渔，清早出去，深夜未归。

桑娜从早到晚的干活，还只能勉强填饱肚子。可见桑娜一家的

生活是十分艰难的。西蒙一家，丈夫已经死去，在这样一个寒

冷的夜晚，她也悲惨的病死在稻草铺的床边。屋里又湿又冷，

两个无依无靠的孩子熟睡在死去的母亲