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忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

小学语文《四季之美》教学设计

授课

课题22.四季之美课型讲读课文2课时

时间

1.会认“旷、怡”等5个生字，会写“黎、晕”等10个

生字，会写“黎明、红晕”等词语。

教学

2.正确流利地朗读课文，背诵课文，体会作者笔下四季

目标

之美的独特韵味。

3.学习本文按照时间顺序描写的写作方法。

1.掌握本课的生字词。

教学

2.正确流利地朗读课文，背诵课文，学习按照时间顺序

重点

描写的写作方法。

教学

体会作者笔下四季之美的独特韵味。

难点

第一课时

1.会认“旷、怡”等5个生字，会写“黎、晕”等10个

教学生字，会写“黎明、红晕”等词语。

目标2.正确流利地朗读课文，把握课文内容。

教具课件

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

准备

教学设计设计意图

一、激趣导入（出示课件1）

同学们，一年有几个季节？分别是什【设计意图：通

么？每个季节有什么特点？过出示问题，引

生说自己喜欢的季节及其特点，师加以发学生思考，提

导入点拨。起学生学习本文

（）我们看看日本作家清少纳言笔下的四季的兴趣。】

分钟是怎样的。请我们打开书，翻到90页，大

家齐读课题。

生齐读，师板书课题。

（板书：四季之美）

二、自主学习，合作探究。（出示课件2）【设计意图：

1.自读课文，画出生字词。让学生们通过自

新课

2.小组活动，大家借助工具书解决生字己喜欢的方式解

教学

词，并在小组内交流。决生字词，在提

（

3.小组长检查小组每个同学对生字的识高了学生的自学

）分钟

记和理解情况，并及时向老师汇报。能力的同时，也

4.每个小组在向老师汇报学习生字的结提高了学生的参

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

果时，要总结出本小组的识字方法。与度。让学生成

生汇报识字情况，并总结识字方法。为了学习的主

三、初读课文，把握课文内容。（出示课人。】

件3）