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浙江省嘉兴市2020-2021学年七年级下学期语文期末考试试卷

阅卷人

一、任务一：“嘉兴”城市图标宣传（11分）

得分

节目组为布置舞台选择了下图作为城市宣传标志，请你完成下列任务。

诗画江南，人文嘉兴。此图标巧妙地勾勒出嘉兴的地方特色，与嘉兴的人文气韵配合得十分（tuǒ）①帖。横平竖直是嘉兴“勇猛精进”精神的体现：前进的道路上总会有困难重重，就如诗人杨万里笔下所言“②，”，但嘉兴人民披荆斩棘，始终一往无前；（hú）③形一弯似半轮明月静立水畔，营造出《竹里馆》“④，”所描绘的清幽氛围，又似一道拱桥静卧于古老运河之上，彰显着江南水乡的独特魁力；“兴”字三点似桥栏笔直树立于桥上，象征了嘉兴人民洁净挺立的风骨，正可谓“香远益清，⑤，可远观而不可亵玩焉”；桥下，小小的船儿满载着初心和使命，行（shǐ）⑥于碧波之上，令人遥想起一百年前的伟大壮举

嘉兴人以其美好的德行，建立了岁月的辉煌，积淀了人文内涵，正可谓：“⑦，。”

1．请根据拼音写出相应的汉字。

①③⑥

2．请根据文意将古诗文名句补充完整。

②④⑤

3．画线句存在动宾搭配不当的问题，请你帮助修改

4．根据上述文字宣传内容，末段⑦处应配上的一副最恰当的对联是（）

A．清风明月本无价，近水远山皆有情。

B．海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。

C．水乡禾城秀色里，革命红船烟雨中。

D．楼高但任云飞过，池小能将月送来。

阅卷人

二、任务二：“名著阅读”成果分享（8分）

得分

5．

（1）【情节把握】

请将下面《骆驼祥子》的思维导图补充完整。

（2）【人物理解】

阅读名著，要学会人物的勾连阅读，小说围绕样子刻画了众多人物，请从下面选项中任

选一人述他（她）对祥子人生的影响。

A老马孙B曹先生C小福子

（3）【主题探究】

“幸福是奋斗出来的”，为什么祥子奋斗了多次却没获得幸福？请结合全书谈谈你的理解。

阅卷人

三、任务三：“自古英雄出少年”人物展览（14分）

得分

节目组搜集了以下两个人物的事迹材料，请你按相关要求完成任务。

【甲】木兰诗（节选）

东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归，归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

【乙】荀灌（节选）

荀崧小女灌，幼有奇节。崧为襄城太守，为杜曾所围，力弱食尽，欲求救于故吏平南将军石览，计无从出。灌时年十三，乃率勇士数千人，逾城突围夜出。贼追甚急，灌将士，且战且前，得入鲁阳山获免。自诣览乞师，又为崧书与南中郎将周访请援，仍结为兄弟，访即遣子抚率三千人会石览俱救崧。贼闻兵至，散走，灌之力也。时人叹曰：“以十三龄之弱女，独能奋身而出，突围求援，如此奇女子，求诸古今史乘中，得未曾有。”

（《晋书·卷九十六·列传第六十六·列女·荀灌》）

【注释】①督厉：勉励。厉，通“励”。②获免：没有被敌人追上。③抚：人名，周访长子周抚。④史乘（chéng）：指一般的史书。

6．解释下列句中的加点字。

①关山度若飞

②赏赐百千强

③又为崧书与南中郎将周访请援

④以十三龄之弱女

7．用现代汉语写出文中画线句的意思。

贼闻兵至，散走，灌之力也。

8．时人赞叹荀灌为“奇女子”，请结合相关句子说说荀灌“奇”在何处。

9．两文塑造的都是女英雄形象，为何【乙】文具体详实地描写了荀灌突围救父的战斗经过，而【甲】文对木兰沙场征战的场面却一笔带过？请写出你的发现。

阅卷人

四、任务四：“少年正是读书时”读书沙龙（24分）

得分

阅读下面的文段，回答问题。

阿长与《山海经》节选

鲁迅

①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和