二年级语文《田家四季歌》(第二课时)优秀教案.pdfVIP

田家四季歌第一课时微课脚本

【教学目标】

1.认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场、了”，会写“季、

吸”等10个字，会写“四季、月光”等4个词语。

2.能正确、流利地朗读课文。

【教学重点】

引导学生趣味识字，能正确、流利朗读课文。

【教学过程】

板块一：情境导入，激发兴趣

师：一年四季，每个季节都有不同的美景。在乡下，勤劳的农民伯伯

们忙碌的身影是一道美丽的风景线。今天，我们来学习一首儿歌《田

家四季歌》。（出示四季和课题图片）

师：（ppt出示“季”）这里的“季”，是“稚”的本字，本义是幼

小的禾苗。上禾下子构成季，表示年少的庄稼。季跟我们学过的哪个

字长得很像？（停顿3秒）是的，在李字头上加上一撇就是季。（出

示季、李）注意书写时撇，捺要舒展。

师：下面我们一起走进田家生活，去感受四季农家乐。

板块二：初读课文趣味识字

师：（ppt出示全文）请同学们打开课本第23页，端书坐直，听老师

读，听清读音，注意节奏。（师范读）

师：（出示PPT）这首儿歌共有4个小节。请你自由朗读课文，读准

字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍，按下暂停键，

开始吧！（停顿3秒）

师：现在，我们来听听同学的朗读。（播学生音频）

师:这里“麦苗儿”和“桑叶儿”的“儿”要读本音，跟老师读，麦苗

儿，桑叶儿。“长”是生长的意思，因此要读“花开草长”。有些生

字组成词组，读音也发生变化，如“稻上场，农事了”。了和场是多

音字，“场”大多数情况读三声，形容较大的地方如“操场、球场”

等，课文的“场”读二声，专指平坦的空地，多半用来晒粮食。

“一年农事了”，表示一年农事全部结束，读liǎo。

师：春天一一年四季的开始，也是草长莺飞的时节，请你读读第一小

节。

（播学生音频）生1：春季里，春风吹，花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多

嫩，桑叶儿正肥。

师：春季农民伯伯看到了什么？（ppt出示第一小节）

（播学生音频）生2：蝴蝶飞，麦苗嫩，桑叶肥。

师：我们可以用图文识字的方法认识“蝴蝶”、“麦苗”和“肥美”。

（出示蝴蝶，麦苗、绿叶青翠欲滴的图片）蝴蝶是形声字，虫字旁，

其字义与昆虫有关。你在春天还会看到哪些昆虫？

（播学生音频）生1：我看到了蜻蜓、蚂蚁、蜘蛛。

师：它们在美丽的春天里干什么？

（播学生音频）生2：美丽的蝴蝶在鲜嫩的麦苗旁边翩翩起舞。

师：你说得真好。此外，“苗”上面的“草字头”代表小嫩芽，田里

的小嫩芽就是苗，大田里麦子的幼苗就是——麦苗。肥，在这里是指

桑叶长得很旺盛，就像小朋友一样茁壮成长呢！转眼间，夏天到了，

这是一年中最炎热的时节，也是农民最忙碌的日子。读一读第二小节。

按下暂停键，开始吧。

（播学生音频）生：夏夏季里，农季里，农事忙事忙，，采蚕养采蚕养桑桑又插秧又插秧。。早早起起勤耕

作作，，归来归来戴月光。

师：这里有两个生字“农”、“戴”。农，组词：农民、农事（放课

后练习二的图片：插秧采桑耕田割麦[带农具]）、农具、农活。田

里的事情比较多，农民们很忙，要采桑叶，还要插秧，每天都要早早

到田里忙碌，回来的时候月光洒在了农民伯伯的身上，这就是儿歌中

的“早起勤耕作，归来戴月光。”（出示课文插图）。这句话化自陶

渊明的“晨兴理荒秽，戴月荷锄归”。

师：一起读一读（出示文段），再想一想：我们每天上学都要“戴……”？

是的，戴红领巾。平时生活中还“戴”过什么东西？还有戴口罩、戴

手表、戴项链。

师：把东西戴在头上、脸上、脖子上，都用这个“戴”。如果把东西

随身带着，就用我们学过的“带”。（出示选字填空)下面句子应该用

哪个“戴”、“带”。

（播学生音频）生：

妈妈（）上心爱的珍珠项链，（）着行李，去度假了。

农民伯伯（）着草帽，挥着锄头，披星（）月地在田间劳作。

师：到了秋天，稻谷成熟了，丰收在望，沉甸甸的谷粒笑弯了腰。（边

说边出示）“粒”，可以用加一加的方法来认识它，“米+立”也读

“粒”，同样的方法还可以认识“辛、苦”。可以组词：谷粒、辛苦。

此时，你想到了哪句诗？（停顿3秒）是的，“粒粒皆辛苦。”“采

得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”

师：真了不起。调皮的生字宝宝跑回到课文中，你能读一读吗？

（播学生音频）生：秋季里，稻上场，谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦，

心里喜洋洋。

师：秋季农民伯