4篇2022版小学美术新课程标准学习心得体会收获感悟.pdfVIP

2022版《义务教育艺术课程标准》——小学美术新

课程标准学习心得体会四篇

（一）

在深入学习了艺术新课标之后，作为一名义务教育阶段的美

术教师，我深切地感受到要为成为一名学生需要的老师而不懈努

力。

首先，新课标对美术教师自身综合素养的提升提出了迫切的

要求。要想上好美术课，不仅仅要有所教学科扎实的基础知识，

还要有跨学科教学的能力。如第三学段任务群中提出，要让学生

学会制作校园微电影，这是对学生综合能力的一大挑战，语文、

信息技术、音乐、劳动等学科知识贯穿其中。教师若想对学生做

出相应的指导，自身要对相关数字媒体技术应用熟练，更要能将

相应的跨学科知识融会贯通，这对一线美术教师而言，非常具有

挑战性。

其次，艺术新课标更注重整体的一致性和系统系。例如,从

第一学段任务群中的“体验传统工艺”到第二学段的“学做传

统工艺“，再到第三学段的“传承传统工艺”。采用层层递进式

知识结构布局，让学生在真实情境下体会传统文化艺术的魅力。

而从第一学段任务群中“欣赏身边的美”到第二学段“感受中

外美术的魅力”，再到第三学段“领略世界艺术的多样性”，更

是从学生年龄