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《数字信号处理》课程教学探索与学习评价

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辜小花，杨利平

（1.重庆科技学院电气工程学院，重庆 401331；2.重庆大学光电工程学院，重庆 400044）

摘 要：本文结合作者教学实践对《数字信号处理》课程的教学思路改革进行探索，建立了双循环结构的学习评价机制并在教学过

程中进行了实践。实践结果表明：课程逐步完善的教学资源及所采取的形成性和终结性相结合的学习评价方式能够促进学生主动

学习，是《数字信号处理》课程落实以学生为中心教学理念的成功尝试。

关键词：数字信号处理；教学探索；学习评价

《数字信号处理》是高等学校电子信息与通信类专什么样的理论、知识、方法的方式阐述，而应该明确学

业的基础课程。随着现代信息技术的不断发展进步，生通过课程学习能够具备何种能力来衡量。从学生的

课程涉及的新理论、新方法、新算法都在不断的演化