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课堂教学设计方案
Unit5第1课时总计6课时主备人： 投放日期2020年11月20日
Learningaims:
一次备课
Unit5ThereisabigbedPeriodOne
二次备课
1、能够听、说、认读、单词：clock，plant，bottle，bike，photo；
2、能够听、说、认读单词waterbottle以及句型：Thereis(Thereare)…besidethebed/onthedesk/inthepicture/ontheplate...能在具体的语境中描述房间里的物品。
3、能够听懂、会说、会表演let’stalk的内容。
Teachingprocedure:
一.Reviewtounderstand.（温故知新）
(两人一组朗读句子，并对同伴做出评价。)
Whereismycat?It’sbehindthedoor.
Mybrothercancleanthebedroom.
Thisisthe room.Thereisasofa,aTVandatableinit.
Isyourbedroomverybig?
Whatwouldyoulikefordinner?
Mybedroomissmallandbeautiful.
二.Selfcheck(自学检测)
Let’stry.(完成课本48页的听力)1.Talkaboutthepictures.
2.Listentothetapeandanswerthequestion.WhatisinZhangpeng’sroom?
Let’stalk.
Translatethesewords.(英汉互译）
Nice Thereisabigbed.
abigbed
onthedesk
Mycomputerishereonthedesk.三Consolidation.（巩固练习）Choose.(单项选择)
()1．There adeskinthepicture.
A.inB.areC.is
()2.There manybooksinmybag.
A.areB,isC.of
()3.There someorangejuiceintheglass(杯子).
A.isB.areC.isn’t
()Icanclean bedroom.
B.anC.the
()5.Therearethreegreen intheclassroom.
A.bag C.boy D.balls
四.ExpandingPractice.(拓展训练)
SituationDialogue（情景对话）
( )1.Isthisyourbedroom? A.Icanseeabed.
( )2.What’sinyourstudy? B.Yes,it’snearthetable.( )3.Isitnearthetable? C.It’sabag.
( )4.What’sonthedesk? D.Thereisashelf,achairanda
desk.
( )5.Whatcanyouseeinmyroom? E.No,itisn’t.
按要求改写句子。
1.MissYangisourheadteacher.(就划线部分提问）
yourheadteacher?2.Sheiscleverandfunny.(改为一般疑问句）
cleverandfunny?
He’stallandthin.(就划线部分提问）
he ?
Aretheyhard-working？（做否定回答）
,they .
五、Summary
Feed-back:
课堂教学设计方案
Unit5第2课时总计6课时主备人： 投放日期2020年11月20日
Learningaims:
一次备课
Unit5Thereisabigbed
PeriodTwo
二次备课
1、能听、说、认、读，新单词：clock,plant, waterbottle,bike,
2、能掌握句型：Thereis...,能在具体的语境中描述房间里的物品
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