第1课《社戏》课件 统编版语文八年级下册（共22张PPT）.pptxVIP

社戏;学习目标：;鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》等。;小说：以塑造人物形象为中心，通过故事情节的发展和环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。

小说的三要素：人物形象、故事情节、环境描写。其中，“人物形象”是主要要素。

小说的情节结构：开端—发展—高潮—结局;

惮棹归省行辈撺掇絮叨

凫水踱楫潺潺宛转蕴藻屹立

家眷桕树撮

;默读课文，思考本文围绕“社戏”写了很多内容，请梳理文章的思路，并用简洁的文字概括事件，体会作者表达的情感。;平桥概况;学习目标：

1.品读课文，了解人物性格特征。

2.跳读课文，体会景物描写的作用。;精读细研;作者为什么说“一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”？请结合文本分析。;请从文章中找出体现“人好”的内容，分析人好在哪里。;⑹双喜送我回到家，“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”;⑶六一公公夸自己的豆好“我的豆种是粒粒挑选过的”。;;;1.跳读课文，找出本文写景的段落，品味赏析景物描写的句子。（可以从用词、修辞、景物描写的作用、写法等方面赏析）;两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或许也是渔火。

那声音大概是横笛，婉转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。;月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得???外的皎洁。回望戏台在灯光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺（缥缈）得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。;事趣;理解文章多种表达方式的综合运用。;本文通过童年时“我”和伙伴们在农村看社戏的事件，抒发了“我”对美好童年生活的怀念之情，从而表达了“我”对热忱、友好、平等、和谐的人际关系的向往。;真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。。