诱导思维的维度.docVIP

诱导思维的维度

梁智纲

诱导思维的维度有两个:初级和高级的诱导思维;浅层、中层、深层的诱导思维。

初级的诱导思维是让听者接受说者的思想(诱导出思想)，高级的诱导思维是让听者接受说者的思维(诱导出思维)，听者有了这种思维，必然会根据它推想出说者的思想，说者的思想就可以贯通到听者那里去，听者也就成了说者了。例如:告诉你一个想法、观点好比“授之于鱼”，是给你一条鱼，一个实物;而告诉你如何得出这个想法、得出想法的途径、依据、来龙去脉就好比“授之于渔”，是给你捕鱼的工具及方法，一个规律。在教育中，学到知识就像“得鱼”，学到如何学到知识就像“得渔”，学到能力了。好的老师不但只教会学生知识(运用初级诱导思维)，还能教会学生获取知识的能力(运用高级诱导思维)，使其青出于蓝而胜于蓝。导师应导思。

浅层的诱导思维是指听者认可了说者的思想，认为这个思想有可取之处或者是对的。中层的诱导思维是指听者接受了说者的思想，觉得这个思想会带来好处从而利用它。深层的诱导思维是指听者认己了说者的思想。这里认己的意思是:听者接受了说者的思想后，把这个思想认为是自己的思想，听者会自觉维护它，谁想批评它，听者就会认为是批评自己，此时听者已经变成一个忠实的说者了。

通过细致分析诱导思维可以发现一个事实:世界上没有人能说服别人，只有自己能说服自己。通常讲甲说服了乙，其实都是乙认可了甲的说法，然后把这个说法接受成为乙自己的想法，最后乙用自己的这个想法说服了乙自己，大家仔细体察一下看看是不是这样。

其实人的观念的形成是分三步的。?觉知:通过感官如耳闻目睹知道了某一信息;?判断:通过意识比较此信息的正误;?接受:若认为此信息正确或能为我所用，就通过自我意识认可此信息属于自己。至此，这一外来的信息就成了自我的一个观念，以后每当这一信息出现时，这人就会认为是他自己的观念。好像有些人说:“我都是为钱才犯了罪”，这和引用《圣经》上的话说:“金钱是万恶之源”是一样的，都是想不承担错的责任，把它推到一个客观条件上面。其实:《圣经》的原话是“对金钱的爱是万恶之源”。所以说为钱犯罪的人不是为钱犯了罪，而是为了自己贪钱的观念犯了罪。如果你不贪，钱再多再少对你有什么作用,人的行为是受人的思想观念支配的，除了不清醒和受蒙蔽两种不是自主控制

的情况外，人都要为自己做出的行为承担相应的责任。因此，不要怨老天，不要

怪别人，只能怪自己。