初中心理健康教育课《正确归因》课件.pptVIP

正确归因，不断进步①每组派两位同学参加。②一位同学拿针，一位同学拿线，在5秒钟内将线穿过针孔。③要求：开始前两个人都必须将手放下，时间到时拿针的同学必须放手。④其他同学监督，用数“5、4、3、2、1停”来帮助计时。Whatcanyoudo?Ican-------Whatcanyoudo?Ican-------一、活动：小蜜蜂请参加游戏的同学讲讲自己成功或者失败的原因，也请同组的其他同学发表看法。归因大家的回答都是在归因归因就是寻找原因，即你对学习、工作、生活的各种事件的原因作出判断。原因可能是外部条件和环境（外因），也可能是内部个人的（内因）。人们把我的成功，归因于我的天才；其实我的天才只是刻苦罢了。——爱因斯坦下面我们来分析三个具体事例，学习合理归因的方法每个小组先进行讨论然后派代表发言，各成员可补充情境一：小溪从小就是父母的掌上明珠，由于学习成绩优异，在小学和初一的时候还担任班长，同学们对她也是“前呼后拥”的样子。可惜好景不长，到了初二下学期，小溪再也找不到那种众星捧月的感觉了：宿舍里的人觉得她什么事都不干，不喜欢她，身边的同学觉得她太孤傲也都不