部编版五年级语文下册《快乐读书吧》优秀教案(含全册考点梳理).pdfVIP

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

读古典名著品百味人生

一、激趣导入，明确主题

说说你都看过哪些课外书。（课件出示四大名著）看过的请举手。今天这节

课，让我们一起去了解这四大名著。

板书课题：读古典名著，品百味人生。

二、认识作者，了解内容

1.这四部书的作者分别是谁呢？

2.师简要介绍作者。

3.在这四部名著中，《红楼梦》的艺术成就最高，你知道这部书主要写了什

么吗？

4.请你说说这部书的主要人物及其性格特征。（课件出示相应的人物图片）

5.在这些人物当中，你最想了解谁的故事？

6.交流其他几部书的主要内容和主要人物。

7.你最喜欢哪个人物？你最佩服谁？你最想读哪本书？

三、交流方法，培养习惯

1.我们了解这四部书的主要内容及主要人物，那么同学们一定特别想找这四

部名著来读一读。你会用什么方法来读？

2.交流总结：

（1）“囫囵吞枣”式——速读

（2）“细嚼慢咽”式——精读

①不动笔墨不读书：圈画勾划；写批注；做摘录；列提纲；写心得。

②断章取篇来细读

（3）“如牛反刍”式——品读

（4）比阅读

四、断章取篇，熟悉精读方法

下面我们断章取篇，用精读的方法读一读四大名著中精彩的片段。

1.王熙凤见林黛玉

1

（）明确题目所对应的读书方法。

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

2

（）检查预习，交流成果。

3

（）师小结：林黛玉初到贾府，处处留意，步步小心，一个个人物随着林

黛玉的到来而表现了不同的性格，那么林黛玉又怎么和贾宝玉见面的呢？请同学

们读原著。

2.香菱学诗

1

（）你在读这篇文章时都使用了哪些读书方法？

2

（）读完这一部分，你有什么感想？

3

（）师小结：香菱这个人物，命运很悲惨，她原本生活在富贵人家，可被

人拐骗，卖给了宝钗家做丫鬟，她后来的命运有怎样呢？请同学们阅读原著。

3.关羽刮骨疗毒

1

（）请你说说这个片段的主要内容。

2

（）哪些句子让你感受最深？

3

（）阅读原著可以让我们都发挥想象，每个人对关羽的感受都不一样，电

视剧的导演就是把自己阅读名著后心目中的关羽还原成了画面。同学们去看电视

剧《三国演义》刮骨疗毒的片段，你的想象是否也是如此呢？

4

（）读了原著，看了视频，同学们能否说说关羽是个怎样的人？你想对他

说什么？

5

（）师小结：关羽这个人物，最后的命运如何？请同学们读原著。

五、课堂小结

同学们，这节课我们了解了四大名著的内容及主要人物，也熟悉了一些读书

方法。请同学们课后就到图书馆去借阅，也可到书店购买阅读。你可以拣自己喜

欢的内容看，可以囫囵吞枣地