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- 2024-01-15 发布于北京
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大学阶段开设此门课程,就是为了培养学生良好的礼仪规范和职业素养,达到“内强素质,外塑形象”的目的,为学生走上工作岗位奠定基础。礼仪课是一门培养职业素质和个人素养的基础课。现在用的是:祁正新,刘智利主编东南大学出版社出版参考书有:实训教学重在强化练习此外,我们有多位参与礼仪课教学的老师,每个人都有自身的特点和优势,大家资源共享,取长补短,发挥团队优势,共同建设好这门课程。1.这几年的教学实践表明,礼仪课是一门养成教育的课,重点要让学生养成一种礼仪的习惯。因此,需要一个良好的环境和氛围,家庭、学校、社会都应该提供这种环境。2.现在礼仪课已经是全校归口管理的课程,应该发挥团队合作优势,资源共享。3.教学过程是一个教学相长的过程,我愿意和学生一起学习,一起成长。*课程的地位与目标学情分析课程的教材选用教学资源教学内容与计划教学手段与方法课程的考核与反思说课提纲课程的地位与目标一人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不宁。有“礼”走遍天下。任何人为了生存和发展,都必须懂得礼仪。礼仪是人际关系的通行证;
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