分物游戏课件.pptVIP

教学过程——动手操作，探索新知感知平均分的多样性和结果的一致性教学过程——动手操作，探索新知游戏三:分骨头，理解平均分把15根骨头平均分给3只小狗，每只小狗分得几根？教学过程——动手操作，探索新知游戏三:分骨头，理解平均分教学过程——组织练习，巩固新知第一层：基础练习第二层：变式练习第三层：拓展练习*******************分物游戏教材分析教学过程分物游戏教学设计板书设计教材分析1.说教材“分物游戏”是北师大版数学二年级上册第七单元“分一分与除法”的内容。——作用与地位在学生初步了解了乘法的意义，会用2~5的乘法口诀口算表内乘法的基础上进行教学的。为学生今后认识除法和分数打下扎实的基础。承上启下喜欢游戏活动以具体形象思维能力为主引导和评价理解乘法的意义教材分析——学情分析好奇好动多种感官参与活动教学目标教材分析——教学目标1.知识目标：经历把小数目的实物进行平均分的操作过程，认识和理解“平均分”的意义。2.能力目标：能运用图示（连一连、圈一圈、画一画）的方法解决一些与“平均分”有关的简单问题。3.情感目标：让学生在动手操作，独立思考，合作交流中发现、体会“平均分”的意义。感受“平均分”与实际生活的联系，体验成功的快乐，培养学生学习数学的兴趣。4.重、难点：是学生体会“同样多”“一样多”“平均分”的含义。教学设计设计理念突破除法的难点构建直观模型动手操作学生交流寻求结果解决问题数学概念激发学习兴趣学生主动参与动手操作学生游戏教学教法1.故事情景教学法2.多媒体教学法3.动手操作直4.分层教学法发现解决生活中的问题创设情境，发现问题1动手操作，探索新知2组织练习，巩固新知3全课小结，畅言收获4教学过程教学过程——动手操作，探索新知分桃子，感知平均分分萝卜，体会平均分分骨头，理解平均分分桃子。每只猴子能分到几个桃子？分一分，说一说。游戏一:分桃子，感知平均分游戏一：分桃子，感知平均分教学过程教学过程教学过程——动手操作，探索新知把物体分成同样多的几份，就是平均分。我们分到的一样多。分萝卜。每只小兔分到的萝卜一样多。每只小兔分到几根萝卜？游戏二:分萝卜，体会平均分——动手操作，探索新知*******************