班主任实习工作总结参考样本(7篇).docVIP

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  • 2024-01-12 发布于四川
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班主任实习工作总结参考样本(7篇).doc

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班主任实习工作总结参考样本

即将告别实习,突然发现对于这里,我已有了太多的不舍。对学校,对这里的老师,对这里的学生。在实习中,我担任着一个班级的副班主任。比其他同学幸运的是,我授课的班级和担任副班主任的班级是同一个,和学生们便也更加熟悉、默契。

四个月的班主任工作经历让我真正感受到了一个班主任老师所要付出的努力和承担的责任。累是毋庸置疑的,但更多的是一种使命感。因为在一个孩子成长的道路上,班主任恰恰是仅次于父母的一个存在。在这四个月里,我以班主任的身份开展了很多工作,无论好坏,都让我收获了很多。

1、班级小组建设。我所在的实习学校正在进行课改,班级和学校的所有活动均是以班级里的小组为单位进行的。新学期开始,各个班级都要对小组进行重新划分。我很幸运地参与到了这次班级小组的建设活动中,并借此机会融入到了这个班集体中。

2、组织开展小组评价班会及心理健康班会。实习期间,我共组织开展班会四次,两次小组评价班会,两次心理健康班会--“梦想教育”和“感恩母亲节”。两次班会都有学校专业的心理教育团队提前进行了培训,而我也做了精心的准备,效果是让我满意的。

3、参与家长会,并与学生家长进行沟通。实习期间恰逢高一年级的家长会,我作为班级原班主任的助手参与了整个过程,并和学生家长针对学生的在校表现和成绩做了交流。

4、关注学生的思想动态,多次开展小型班会或和个别学生进行单独谈话,及时纠正。实习中作为班主任,和学生的思想交流是必不可少的,而作为实习生也比原班主任多了不少优势,学生们更加愿意和我沟通。利用这个优势,我时时关注着班级里学生们的思想动态,并及时地在班里开展小型班会,进行纠正。

5、突发事件的处理。我所负责的班级是一个成绩和纪律都相对较差的班级,课堂上也不可避免的会有很多突发事件。例如,课上学生顶撞老师,更甚者会不经老师同意就离开教室;课上玩手机、看课外书籍、睡觉等;班级硬件设施损坏(玻璃脱落),威胁学生安全。这些情况在实习过程中时有发生,在指导老师的帮助下,我也不断学习如何处理,如何给出相应的奖惩措施。

特殊的实习生活,感触是深刻的。我们无数次的与困难、挫折相遇,狭路相逢却坚持勇往直前。我们的不放弃,我们的认真对待是我们收获了成功的实习。站在讲台上,我越来越自信;面对学生,我越来越坦然;课堂授课,我越来越熟练。这一系列的进步清晰可见,令人欣喜,也使我一步一步地向一名合格的教师靠拢。但进步无止境,在未来的工作中,希望自己可以由合格走向成功。

班主任实习工作总结参考样本(二)

在班主任工作实习这一块,我带的也是高一(3)班。是个刚由初中升上高中的班级,班上有____位学生。由于人数较多,第一次见面介绍完后,我就用了____天时间把全班同学的名字记了下来,这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶,也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行交流,比如了解学生的学习情况,兴趣爱好等等,每天维持早晚自习的秩序,监督到位,耐心地做学生的思想工作。很快,我根据情况制定了工作计划,交由原班主任审批。接下来,我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面,每天早起督促学生按时早读,晚上监督同学上晚自习,平时找班干了解班级的动态。同时,也进行一些心理辅导。三个月的实习让我收获颇丰、感触良多。下面,我就这次实习班主任工作的一些经验和心得进行总结。

要管理好一个班级,首先是要较快地了解整个班级的情况。

第一个礼拜见习周,原班主任朱老师并没有向我们过多的讲他们班的其他情况,而是让我们更多的通过自己的观察和发现来了解这个班,她告诉我们只有通过自己的了解和发现,我们才会有进步,有收获。我很认同朱老师的观点,所以见习周里,我通过平时的班级活动,像课间操、眼保健操等和他们的作业完成情况认真去了解他们。渐渐地,在跟朱老师的交流及跟学生的合作中,我大概了解了班里的一些情况。高一(3)班相对于其他的班级有着很大的差异性,因为这个班是年级教师子弟班兼重点班之一。所以相对于其他的班级的学生来说,我们班学生素质相对要好一些,但并不代表班主任的工作就很轻松。因为我们初来咋到,对学生们还都一无了解,班级管理工作都还有点无从下手,所以了解整个班级的情况,就显

得非常的重要。经过我一段时间的认真观察,我发现这个班的学生其实很听话,很有个性,特别是听班主任的话。所以我告诉自己要多向班主任学习、请教。我还通过班干部了解班级的更多班级日常工作,为下周的班主任工作打下良好的基础。为了增进对学生的了解,我抓住一切可能的机会和他们接触交流。除了上课时间,我一直是跟班的。刚开始几天,学生都不怎么和我说话,都非常被动。我发现自己好象很难融入这个班级,原因是彼此还不了解,这时我应该采取主动,通过关心他们的学习、生活情况,慢慢的和他们交流。通过自己的主动以及对

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