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〃双减”背景下初中语文作业的设计问题与策略
初中语文作业不仅是学生构建学科学问、提升学习才能、积淀学
科素养的重要渠道，更是们学科教师实施“全面育人、全方位育人、
全过程育人”的重要途径。通过初中语文作业设计培育和发展学生学
科中心素养，落实学科育人的教育目标。
一、语文学科中心素养与初中语文作业设计
中心素养指的是学生应当具备的适应终身发展和社会发展的必备
品德和关键才能，突出强调个人修养、社会爱怀、家国情怀，愈加当
心自主发展、合作参加、创新实践。
就语文学科而
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