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呼和浩特市第六中学高一学生英语阅读策略调查研究的开题报告

一、研究背景

随着社会的发展和全球化的加速，英语已成为全球通用语言，成为人们学习和生活中必不可少的一部分。然而，很多学生在英语学习中遇到困难，读、写、听、说四项中阅读理解是一个比较基础和重要的环节，对英语学习的整体提升具有重要作用。然而，目前很多学生并未养成良好的阅读习惯和策略，导致阅读理解能力不够强，影响其英语学习的进展。因此，调查研究呼和浩特市第六中学高一学生的英语阅读策略具有重要的实践意义。

二、研究目的

本研究旨在了解呼和浩特市第六中学高一学生在英语阅读中使用的策略，发现学生在阅读中存在的问题和不足，为教师制定有效的教学策略提供参考。

三、研究方法

本研究采用问卷调查法和访谈法相结合的方式，涵盖定量和定性两个层面。首先，为了了解呼和浩特市第六中学高一学生在英语阅读中使用的策略，研究者将发放问卷给学生，收集学生的基本信息和阅读策略使用情况。其次，为了深入了解学生阅读中存在的问题和不足，研究者将采取半结构化访谈的方式，与部分学生展开深入交流。

四、研究内容

1.分析高中英语阅读策略的基本理论和方法，引导学生开展英语阅读的有效学习。

2.调查呼和浩特市第六中学高一学生在英语阅读中使用的策略，探究其中的优缺点和适用范围。

3.通过深入访谈、分组讨论和实地观察等方式，了解学生阅读中出现的问题和不足，分析出问题的原因和影响。

4.针对学生阅读中存在的问题和不足，提出具有针对性的教学策略和建议。

五、预期结果

本研究预期结果将有助于发现呼和浩特市第六中学高一学生在英语阅读中存在的问题和不足，并探讨其原因。进一步，将根据得到的结果为学生提供具有针对性的英语阅读策略和教学建议，帮助学生提高英语阅读能力，推动学生整体英语水平的提升。