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信息技术应用能力提升工程20

实践应用基于微能力点教学经验

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当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，改

变我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将

作为现代人最基本的能力和素质的标志。特别是对信息技术的

综合运用能力，现在已不只停留在课本知识课件的制作上。作

为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并把它们应用于

教学活动之中，在这几个月的培训中我深深的体会到：

一、理念上应更新

1、这次教育信息化能力提升培训，我真正的认识到活到老学

到老，只有更新观念，不断学习新知，从根本上提升专业素

养，才能跟上时代的步伐。本次学习了A1-技术支持下的学情

分析和A3-演示文稿设计与制作研修两个微能力及系统规定必

学的通识教育。通过课程学习、活动实践及作业提交一系列项

目中，能真正将课程中的内容应用到活动中，也给自身今后的

教育工作有一定的启发和影响。

2、作为一名教师，具备良好的信息素养是终生学习、不断完

善自我的需要。还应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握

现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具对信息资源

进行有效的收集、加工、组织、运用，这些素质的养成就要求

我们不断地学习，才能满足现代化教学的需要，信息化素养成

了终生学习的必备素质之一。

二、专业知识方面

1、作为老师，要具备基本的信息化素养，掌握信息操作的基

本能力和获取信息的能力，还应具备信息收集处理以及表达的

能力和综合运用能力。同时，认识到教育信息化的重要性，了

解了教育信息化的发展情况，信息化教学环境在教育教学中的

作用以及几种常用的教学模式和软件的基本应用。

2.教育的本质是通过传播和交流信息，有目的地影响他人的活

动。因此，要充分利用五官获取信息，并根据一定的目的要

求，选择一定的适当的信息内容，通过有效的载体向学生传递

经验、知识和方法。只有充分发挥信息传递视角的六大功能，

才能创设情境，变静态为动态，变有形为无形，变抽象为直

观，模拟场景，转化信息，课堂教学效率才会不断提高。

3、利用现代技术，解决传统教学手段传统信息技术教学目的

的那些关键性的教学因素和教学环节。有效达成教学目标的困

难点和影响有效达成教学目标的那些关键性的教学因素和教学

环节是整合点的不同定义。正确运用整合点的诊断方法，才能

在现代教学设计中，找准有效达成教学目标的困难点。把握整

合的三项原则：紧扣学习目标；适合用啥就用啥；先用传统信

息技术后用现代信息技术。

4、学习运用现代信息技术与课堂教学有效整合的八大基本模

式：优化新课堂教学设计；掌握信息技术“潜在”的教育教学

功能；理解整合的实质；明确整合的目标；准确诊断确定“整

合点”；优化“整合点”内容的资源设计；物化“整合点”资

源设计的成果，将其转化为媒体资源，工具软件，智能软件

等；恰当有效的应用整合资源达成有效的教学目标。

5、要“以人为本，育人为本，发展为本。”作为教师要尊重

终身教育观，做好解析者，示范者，组织者，启迪者，指导

者，给渔者，促进者。学生终身学习、发展观。做到主动参

与，自主，探究，交互，合作，会学习，会活用。要以优质的

数字化学习环境为支撑创新，因材施教。处理好尊重鼓励，民

主平等，学会合作的师生关系。

总之，培训时间虽然短暂，但我受益匪浅。我将在今后的工作

中不断学习，努力把所学到的教育信息化运用到教育教学中

去，使之真正为教育教学服务。

信息技术应用能力提升工程20实践应用基于微能力点教学经

验分享2

我是XX县双柳树高级中学的一名生物老师，有幸参加了“国

培计划（202X）”信息技术应用能力提升工程2。0培训项目

的学习，通过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、

思考问题能站在更高的境界，为自己能够参加这样一次国培学

习而感到十分高兴。国培收获更多，让我对教育现代化的发展

有了新的认识，使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今

最新的技术，提高课堂教学效率。现将学习心得总结如下：

一、要与时俱进，更新观念

通过这段时间的网上研修学习，使我进一步了解了信息技术这

一门知识。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息

技术的迅猛发展，现代社会各个工作领域、每个职业都离不开

信息技术。而一个国家至关重要的教育领域，当然更应该首当

其冲。作为一名青年教师，在平时我都停留在基本应用上，然

而通过此培训，才真正的认识到自我在信息技术的运用方面还

有许多的不足，在今后的业务提升方面还有大量的知识要学

习，只有这样随时为自我更新，补充新