安徽省宣城市九年级上学期期末化学试题含答案.pptxVIP

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  • 2024-01-12 发布于山东
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安徽省宣城市九年级上学期期末化学试题含答案.pptx

九年级上学期期末化学试题;B.;A.甲元素的符号是He;二、填空题

13.下图展示了中国空间站中氧气和二氧化碳的循环流程。;猜想的依据是 。

【实验验证】用如图所示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气(不参加反应),然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯加强热,葡萄糖发生分解反应。

观察到小烧杯内出现水珠,说明葡萄糖中含有 元素。

观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体,小组同学打开弹簧夹,通入氧气,并向小烧杯中加入适量的石灰水并继续加热,发现黑色固体剧烈燃烧,发出白光,石灰水变浑浊,由此得出黑色固体是 。

上述实验过程涉及多个反应,请写出其中一个反应的化学方程式 。

【实验结论】葡萄糖是由碳?氢?氧三种元素组成的。

【拓展交流】

实验开始先通入一会儿氮气的目的是 。

16.随着科技的发展,人类对空气的研究也逐步深入。拉瓦锡用图一装置加热12天,高温下汞蒸汽可与空气中的氧气反应生成红色固体,曲颈甑里的汞部分变红并不再减少,冷却至室温后玻璃罩内汞液面上升。;B.汞槽内的汞与烧杯内的水都可用来帮助显示密闭空间内减少气体的体积

C.图一玻璃钟罩内汞液面上升的体积即为曲颈甑内空气所含氧气的体积D.与图一比较,图二实验的优点有红磷无毒?装置更简单

某同学对图二中过量的红磷熄灭后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑。于是设计了如图三的装置探究磷在空气燃烧后氧气浓度的变化情况。

【提出问题】足量的红磷在密闭的四颈烧瓶内燃烧至熄灭后,容器中是否有氧气剩余?

【作出猜想】猜想1:有氧气剩余;猜想2:无氧气剩余

【实验验证】小组同学按图三组装好装置?检查装置气密性?装药品,利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷,红磷燃烧直至熄灭,冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,再次用高能激光笔照射,白磷居然也被点燃。图四是图三整个实验过程中用氧气浓度传感器测量得到的瓶内氧气浓度变化曲线。

激光笔的作用是 。

红磷燃烧的产物与热水反应生成磷酸(H3PO4)写出这一反应的化学方程式 。

【实验结论】

根据上述实验现象,猜想 正确。

【拓展延伸】

根据图四??据,有人建议图二实验中用白磷比红磷好,理由是 。

【反思与评价】

对比图四中的曲线BC与DE,你对燃烧有什么新的认

识 ,由此联想我们课本上的一个实验非常明确地反映了这一事实,请写出这一反应的化学方程式 。

四、计算题

17.石灰石是我市重要的自然资源,石灰石中碳酸钙的含量是影响其经济价值的重要指标。某同学为帮

助当地百姓测定某石灰石样品中碳酸钙的含量,进行了下图的实验(石灰石中的杂质不溶于水,也不与稀盐酸反应)。;(2)计算此石灰石样品中碳酸钙的质量分数(写出计算过程,结果精确至0.1%)。;1.B

2.C

3.A

4.D

5.A

6.A

7.C

8.B

9.C

10.D

11.A

12.D

13.(1)CO2或H2O

(2)O2或氧气

(3)

(4)水或H2O

14.(1)长颈漏斗

(2)试管口未塞棉花,固体粉末从导气管进入水槽

(3)

(4)B;硫化氢气体能溶于水?密度比空气大

15.(1)根据质量守恒定律,化学反应前后元素种类不变

氢、氧

碳或C;(3)

(4)1

白磷燃烧余下的氧气比红磷少,实验更准确

不同种类的可物燃烧对氧气浓度的要求不一定相同;

17.(1)增大反应物接触面积,让石灰石能充分与稀盐酸反应

(2)解:设12g该石灰石样品中碳酸钙的质量为x。

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