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主体性视域下大学生思想政治教育环境建设的问题及对策

近年来，随着大学生思想政治教育工作的日益深入，人们对于大学生思想政治教育环境的建设也越来越关注。在思想政治教育中，主体性视域是非常重要的一个方面，而在大学生中，主体性视域的建设也面临着一些问题。本文将从主体性视域下的大学生思想政治教育环境建设的问题入手，探讨对策。

一、问题分析

1.1大学生主体性视域不强

大学生作为成年人，应该具有较强的主体性，能够独立思考、自主选择，但是现实情况中，一些大学生缺乏独立思考能力，对于政治教育缺乏主动性，导致政治教育效果不佳。

1.2没有良好的政治教育环境

大学生在校园中接受思想政治教育，但是校园中的思想政治教育环境并不够完善，学生在学习、生活和社交等各种活动中，都存在着各种消极、片面、甚至是错误的思想观念，缺乏良好的政治氛围。

1.3反映出来的问题

在大学生中，一些人对政治教育不重视，以及对国家大事漠不关心的现象时有发生。这些问题实质上是主体性视域下的大学生思想政治教育环境的不足所导致的。

二、对策探讨

2.1增强大学生的主体性

为了增强大学生的主体性视域，首先需要加强对大学生的理论教育，提高他们的思想觉悟和政治素养。通过课程设置、思想政治理论学习等方式，引导学生自觉接受马克思主义理论的思想武装，坚定中国特色社会主义文化自信，提高主体性视域。

应加强学生参与思想政治教育活动的机会，鼓励学生在学校内外的活动中展现自己的主体性，提升学生的自我意识和自我管理能力。

2.2建设良好的政治教育环境

要提高大学生的主体性视域，就必须建设良好的政治教育环境。学校和社会应共同建设一个符合大学生思想政治教育需求的社会环境，创造有利于大学生思想政治教育的社会氛围。学校内部也应提供良好的政治教育环境，包括宣传栏、政治教育课程、政治教育活动等，提升学校的政治教育氛围。

2.3引导大学生积极参与政治教育

作为成年人，大学生应当积极参与思想政治教育，提高自身的主体性视域。学校和社会应加强对大学生政治教育的引导和激励，鼓励大学生参与各项思想政治教育活动，拓宽他们的政治视野，增强他们的主体性。