2021年重庆中考数学新函数专题(无答案).docVIP

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专题研究——新函数

一、函数交点型

第一类：直线平移型求两个函数交点个数

1.初三某班同小代根据学习函数的经验，对函数的图像和性质进行了探究，请补充完以下探究过程：

x

…

-6

-5

-4

-3

-2

-1

0

1

2

3

…

y

…

11

6

3

m

3

6

4

2

0

-2

…

上表是y与x的几组值，则解析式中的k=，表格中的m=；

在平面直角坐标系xOy中，每个小正方的边长为一个单位长度，请描出表格中各对对应值为坐标的点，再根据描出的点，画出该函数图像；

写出该函数的一条性质：；

当直线y=x+b与该函数图像有2个交点时，则b的值为.

2.某数学小组根据学习函数的经验，对分段函数的图像与性质进行了探究，请补充完整以下探究过程：

x

……

-2

-1

0

1

2

3

4

……

y

……

3

0

-1

0

1

0

-3

……

填空：a;b=.

①根据上述表格补全函数图像；

②该函数图像是关于

对称的

（横线上填轴对称或中心对称）图形；

若直线与该函数图像有三个交点，直接写出m的取值范围。

3.在学习函数过程中，我们经历了“确定函数的表达式——利用函数图像研究其性质——运用函数解决问题”的学习过程，根据你所经历的学习过程，现在来解决下面的问题：在函数中，当时，y=4；当时，y=0.

（1）根据已知条件可知这个函数的表达式；

（2）根据已描出的部分点，画出该函数图像；

（3）观察所画出图像，回答下面问题：

①该图像关于点成中心对称；

②当x时，y随着x的增大而减小；

③若直线y=c与该图像有3个交点，直接写出c的取值范围.

4.已知函数已知当x=2时，y=，请对该函数及图像进行如下探究：

（1）直接写出该函数的解析式：；自变量的取值范围是；

（2）在直角坐标系中画出该函数的图像；

（3）结合函数图像，完成下列问题：

①该函数的图像可以有哪一个反比例函数的图形经过怎样的平移得到？

②若与上述函数的图像有两个公共点，求n的取值范围。

5.有这样一个问题：探究函数的图像与性质，小李根据学习函数的经验，对函数的图像与性质进行例研究。下面是小李探究的过程，请补充完整：

（1）函数的自变量x的取值范围是;

（2）下表是y与x的几组对应值：

x

……

-3

-2

-1

0

2

3

4

5

……

y

……

0

m

-1

-3

5

3

2

……

则m的值为；

（3）如图所示，在平面直角坐标系中，根据描出的点，请补全函数的图像；

（4）观察图像，写出该函数的一条性质：；

（5）若函数y=x的图像在函数的图像上方，直接写出x的取值范围.

6.已知函数，当x=2时，y=0．

根据给定的条件，可以确定出该函数的解析式为；

当x=1时，y=；当x=3时，y=；

（3）在给出的平面直角坐标系中，请用你喜欢的方法画出这个函数的图像，写出该函数的一条性质；

（4）要使直线与上述函数图像有4个交点，b的取值范围是．

第二类：直线旋转型求两个函数交点个数

1．在函数的学习中，我们经历了“确定函数表法式﹣画函数图象﹣利用函数图象研究函数性质﹣利用图象解决问题”的学习过程．在画函数图象时，我们常常通过描点或平移或翻折的方法画函数图象．小明根据学到的函数知识探究函数y1＝的图象与性质并利用图象解决问题．小明列出了如表y1与x的几组对应的值：

x

…

﹣4

﹣3

﹣2

﹣1

0

1

2

3

4

…

y1

…

4

2

m

2

4

2

n

…

（1）根据表格中x、y1的对应关系可得m＝，n＝；

（2）在平面直角坐标系中，描出表格中各点，两出该函数图象；根据函数图象，写出该函数的一条性质．

（3）当函数y1的图象与直线y2＝mx+1有三个交点时，直接写出m的取值范围．

二、不等式型

1.在初中阶段的函数学习中，我们经历了“确定函数的表达式--利用函数图像研究其性质--运用函数解决问题”的学习阶段。在画函数图像时，我们通过描点连线或平移的方法画出函数图像。结合上面经历的学习过程，我们来解决下面的问题：

2.在探索未知新函数的图像是，我们通常都是用列表，描点、连线的方法来发现未知函数的图形特征.下面让我们来经历和感知探索下函