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创新学原理及其应用

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第一章、概述

1、完整的创新过程

准备期：发现问题，收集有关资料，参考别人或前人

的有关知识，经验并从中获得一定的启示。

酝酿期：冥思苦想，对问题进行各种试探性解决。

明朗期：在上一阶段酝酿成熟的基础上豁然开朗，产

生了灵感或顿悟。

验证期：对得到的新想法进行验证和检验。

2、想创新就必须有坚定不移的创新目标，在大脑中形

成潜意识或者创新欲，只有这样才能形成强烈的创新意识

和创新欲望，对事物或现象有特殊的敏感，用创新的眼光

去看人们司空见惯，熟视无睹或新奇陌生甚至不起眼的小

东西。

3、创新性研究的方法：

观察法

实验法

传记法

比较研究法

创新案例研究法

第二章、创新思维基本方法

一、逻辑思维

1、有步骤的对事物进行分析，或依据已有的知识进行推

理，从而形成新的认识。

2、特点：周密严谨不能出格

3、形式逻辑思维：包括演绎，归纳，类比，它严格借助

于概念，判断和推理来进行。

辩证逻辑思维

4、强化方法：

①世界上的各种事物不但具有无限的复杂性，更重要

的还表现在他们具有多层次性。要深刻的认识事物，透过

直接的现象看出事物的本质，分析事物内部深层次的矛盾。

②在创新活动中，经常会遇到困难，发现不了主要问

题，或者是提供不出解决问题的有效方案，也就是出现了

僵局。辩证思维可以从“事物是普遍联系的，是发展变化

的”认识出发，从正反两个方面切入，分析事物内部矛盾

双方对立统一的关系，抓住主要矛盾来解决问题。

③由浅到深，由感性认识到理性认识，多进行总结概

括。

④认识到同一原因可以引起不同结果，同一结果也可

由不同原因引起。

二、发散性思维

1、突破思维的广度，不要局限于一个圈子，多维。

2、沿着不同的方向，不同角度思考问题，从多方面寻找解

决问题的途径。

3、从多方面来考虑同一问题，即可发挥思维的活力与创造

性。

4、侧向思维:从其他领域，其他专业寻找答案。

5、特点：

①流畅性：能够举一反三，迅速沿着一个方向发散出

去，如在考虑石头的作用时，可以想到石头可以用来做建

筑材料，可以做茶几…..由此联想开来。

②独特性：形成自己与众不同的见解，这需要大量的知

识与经验。

③变通性：克服人们头脑中自己设置僵化的思维框架

和陈旧的观念，按照新的方向来思索。

6、强化方法:拓展思维广度，在数量上增加思维的结果，增

加思维的对象。

①功能扩散：以某种事物的功能为扩散点设想出获得该

功能的各种可能性。如：尽可能多的想出使脏衣服去污的

方法。

②结构扩散：以某种事物的结构为扩散点，设想出利用

该结构的各种可能性。如：尽可能多的列举出具有“立方

体”结构的事物。

③形态扩散：以某事物的形状，颜色，音响，味道，明

暗等为扩散点，设想出利用某种形态的可能性。如：尽可

能多的设想出利用红光或辣味可以做什么或解决什么问题。

④方法扩散：以解决问题或制造物品的某种方法为扩散

点，设想出利用该方法的各种可能性。如：尽可能多的想

出利用“钻”或“爆炸”的方法可以解决哪些问题。

三、逆向思维

1、从正反两个方面认识事物。如：人上楼梯，走楼梯是人

走楼梯不动，而反过来坐电梯是人不动，电梯走而已。

2、方式

①过程逆向：将事物的作用过程进行颠倒，使得人们对

它的态度和认识产生改变。

②条件逆向：事物和问题都依赖于一定的内外条件，其

中某个重要的条件一旦逆转，必将引起事物和问题发生相

应的改变，这样就有可能获得对事物的新认识，想出解决

问题的新方法。如：处理污水时本是使悬浮物沉淀，但逆

向处理是使悬浮物上浮后处理掉。

③方式逆向：事物都有自己的作用方式，如果从其中出

发，采取一定的措施，使某一事物起作用的