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诗味说与中学古诗词教学的开题报告

开题报告：

题目：诗味说与中学古诗词教学

背景：

古诗词是中华文化中的瑰宝，无论是在文学、音乐还是绘画等方面都具有重要的地位。中学教育中的古诗词教学是引领学生接触和了解中华文化的途径之一。然而，当前中学古诗词教学普遍存在学生用功程度低、理解程度低、情感体验不够深入等问题，传统教学方法已不能满足需求。

研究意义：

诗味说是一种新的古诗词教学方法，它通过诠释古诗中的意象来引导学生深入体验古诗词，提高古诗词的理解和表达能力。本研究旨在探讨诗味说在中学古诗词教学中的应用，为教育教学实践提供方法和思路，促进学生对中华文化的理解和感悟。

研究内容：

本研究将对以下内容展开探讨：

1.诗味说的概念和理论基础：对诗味说的理论基础进行介绍，包括主张、内涵、特点等，从理论上为诗味说在古诗词教学中的应用提供支持。

2.中学古诗词教学现状的调研分析：通过采取问卷调查、实地观察等方式，对中学古诗词教学现状进行调查分析，探究其存在的问题和原因。

3.诗味说在中学古诗词教学中的应用：结合诗味说的理论基础和中学古诗词教学现状，探讨诗味说在中学古诗词教学中的应用，包括选材、诠释、分析等方面的具体操作和实效分析。

4.诗味说教学模式的建立和实践：基于对诗味说在中学古诗词教学应用的思考和总结，建立适合中学教育的诗味说教学模式，并进行实验教学，验证该模式的实效性和可行性。

结论：

本研究旨在探讨诗味说在中学古诗词教学中的应用，通过对中学古诗词教学现状和诗味说理论的研究，以及实验教学的实践操作，建立适合中学教育的诗味说教学模式，提高学生古诗词的理解和表达能力，促进学生对中华文化的理解和感悟。