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环境伦理教育的理论与实践的开题报告

1.研究背景及意义：

随着社会的发展和经济的增长，环境问题已经日益成为全球性问题，同时也引起了人们对于环境保护的重视和关注。环境伦理教育是一种重要的教育形式，旨在培养人们的环境伦理素养和环保意识，帮助人们意识到环境保护的重要性，并引导人们表现出高度的环保精神，更好地适应环境变化。

本文旨在深入探讨环境伦理教育的理论与实践，以期对推进中国环境伦理教育的发展起到一定积极的促进作用。

2.研究问题：

本文主要关注以下问题：

2.1什么是环境伦理教育？

2.2环境伦理教育的理论基础是什么？

2.3环境伦理教育的实践中存在哪些问题？

2.4如何推进环境伦理教育的发展？

3.研究方法：

本文采用文献分析和案例分析法，对相关文献进行梳理，结合案例进行分析和比较，从而深入了解环境伦理教育的理论与实践。

4.论文结构：

本文分为六个部分，分别是：

第一部分，绪论，包括研究背景、研究问题、研究方法和论文结构等。

第二部分，环境伦理教育的定义和基本理念，对环境伦理教育进行界定和阐述。

第三部分，环境伦理教育的理论基础，对环境伦理教育的理论基础进行探究。

第四部分，环境伦理教育的实践，对中国环境伦理教育的现状和存在的问题进行分析。

第五部分，推进环境伦理教育的发展，提出具体的推进方案和建议，以期促进中国环境伦理教育的发展。

第六部分，结论，对全文进行总结，并展望未来环境伦理教育发展的前景。