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基于交互电子白板的教学课例研究的开题报告

一、选题背景和研究意义

现代信息技术在教育领域的应用愈来愈广泛，其中电子白板作为一种新型的教学工具已经成为教育教学不可或缺的一部分。交互电子白板作为一种可以实现教师与学生之间互动的教学工具，其应用范畴特别广泛，能够为教学过程注入新的活力和技术手段，并且为学生提供了更加丰富多样的学习方式和渠道。为了提高教学效果和学生学习兴趣，现在越来越多的教师将交互电子白板应用到教学中来。

本次研究旨在探究交互电子白板在教学过程中的应用，研究教师如何利用交互电子白板提高教学效果，以及如何培养学生更好的信息素养、创新能力和合作意识，为教师合理应用交互电子白板提供借鉴和参考。

二、研究内容和方法

本研究将以交互电子白板教学为对象，研究教师如何利用交互电子白板提高教学效果，以及交互电子白板对学生学习的影响，具体包括以下内容：

1.交互电子白板在教学中的应用与实践；

2.交互电子白板在知识传授、信息展示、课堂互动、学习评估等方面的应用；

3.交互白板课例设计和实施方案；

4.学生在交互电子白板教学中的学习表现和学习效果的评估。

本研究采用文献资料收集法、问卷调查法、实地观察法等方法进行调研和数据收集，其中实地观察法是本研究的主要研究方法之一。首先，选定多个学科领域和年级段的课堂作为研究对象进行实地观察。其次，根据教学场景和教学内容，设计不同的交互白板课例，进行课程实施。最后，通过问卷调查的方式收集学生的学习反馈和对交互电子白板课例的评价。

三、预期结果和贡献

通过本研究的实施和研究，预期达到如下结果：

1.探究交互电子白板在教学中的应用，以及教师如何利用交互电子白板提高教学效果；

2.研究交互电子白板对学生信息素养、创新能力和合作意识的培养作用；

3.设计和实施多个交互白板课例，并进行评估和总结；

4.为其他教师合理应用交互电子白板提供借鉴和参考。

本研究的主要贡献如下：

1.为教师合理应用交互电子白板提供了可行性方案和课程实例，促进了教学效果的提高；

2.对学生的信息素养、创新能力和合作意识的培养进行了探索和研究，为学生的全面发展提供了理论支持和价值贡献；

3.为该领域的研究和推广提供借鉴和参考意义。