《穷人》小学课文第二课时教学设计.pdf

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》

《穷人》小学课文第二课时教课方案

《穷人》小学课文第二课时教课方案

教课目的：

1、学习课文内容，领会桑娜、渔夫宁愿自己受累也要帮助他

人的好质量。

2、学习含义深刻的句子，指导学生合理的想象。

3、练习有感情的朗诵课文。

教课要点、难点：

1、领会桑娜、渔夫的优异质量。

2、指导学生合理想象。

教课准备：幻灯片

教课过程：

一、解题知穷人。

今日我们持续学习穷人一课，齐读课题。思虑：课文中的穷人指

的是谁？

板书：桑娜渔夫西蒙

二、学习17自然段。

1、课文中哪些内容描绘他们穷呢？同学们读课文，达成填空

练习。

出示幻灯：桑娜和渔夫从早到晚的干活，还只好；孩子们没有；

吃的是，菜鱼。西蒙的两个孩子他一个人张罗，现在又加上病。寡

妇的日子！他们！

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2、学生练习填写。

3、指导有感情的朗诵。

三、学习描绘桑娜心理的句子。

1、桑娜一家这样贫困，当她发现西蒙死了，就毫无踌躇的把两

个孩子抱回家。回来后她想了些什么呢？同学们默读8-11段把相关

的句子画出来。

2、同学读自己画的句子。

3、教师出示幻灯，逐句学习。

（1）幻灯内容：她的心跳得很厉害，自己也不知道为何要这样

做，可是感觉非这样做不行。教师追问，你感觉呢？从中你领会到

了什么？

（2）出示幻灯：她局促不安的想：他会说什么呢？这是闹着玩

的.吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？部，还没来！为

何把他们抱过来啊？他会揍我的！那也该死，我作法自毙嗯，揍我

一顿也好！

（3）学生环绕省略号进行合理想象，领会桑娜和善的好质量。

（4）练习有感情的朗诵。

四、领会渔夫的质量。

1、不单桑娜有这样的质量，还有谁有呢？（找出描绘渔夫质

量的句子学习。）

2、出示幻灯：哦，我们，我们总能熬过去的！

3、领会这句话的意思。

渔夫、桑娜可能。

孩子们可能。

五、再造想象。

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

那他们此后的生活会如何呢？请同学们依据书上的插图描绘。

板书设计：

穷

桑娜渔夫西蒙

人抱熬

担忧惧怕坚定

和善

宁愿自己受累，也要帮助他人

（本课参加北京市青年教师基本功大赛，荣获一等奖。被教育部

电教馆收录于《全国优异教师讲堂实录》录像带中并第一版刊行。）

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

小学龟兔赛跑音乐教课方案

小学龟兔赛跑音乐教课方案

一、活