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我尽一杯,与君发三愿:一愿世清平,二愿身强健,三愿临老头,数与君相见。——《白居易》
《穷人》小学课文第二课时教课方案
《穷人》小学课文第二课时教课方案
教课目的:
1、学习课文内容,领会桑娜、渔夫宁愿自己受累也要帮助他
人的好质量。
2、学习含义深刻的句子,指导学生合理的想象。
3、练习有感情的朗诵课文。
教课要点、难点:
1、领会桑娜、渔夫的优异质量。
2、指导学生合理想象。
教课准备:幻灯片
教课过程:
一、解题知穷人。
今日我们持续学习穷人一课,齐读课题。思虑:课文中的穷人指
的是谁?
板书:桑娜渔夫西蒙
二、学习17自然段。
1、课文中哪些内容描绘他们穷呢?同学们读课文,达成填空
练习。
出示幻灯:桑娜和渔夫从早到晚的干活,还只好;孩子们没有;
吃的是,菜鱼。西蒙的两个孩子他一个人张罗,现在又加上病。寡
妇的日子!他们!
古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。——《中庸》
2、学生练习填写。
3、指导有感情的朗诵。
三、学习描绘桑娜心理的句子。
1、桑娜一家这样贫困,当她发现西蒙死了,就毫无踌躇的把两
个孩子抱回家。回来后她想了些什么呢?同学们默读8-11段把相关
的句子画出来。
2、同学读自己画的句子。
3、教师出示幻灯,逐句学习。
(1)幻灯内容:她的心跳得很厉害,自己也不知道为何要这样
做,可是感觉非这样做不行。教师追问,你感觉呢?从中你领会到
了什么?
(2)出示幻灯:她局促不安的想:他会说什么呢?这是闹着玩
的.吗?自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦?部,还没来!为
何把他们抱过来啊?他会揍我的!那也该死,我作法自毙嗯,揍我
一顿也好!
(3)学生环绕省略号进行合理想象,领会桑娜和善的好质量。
(4)练习有感情的朗诵。
四、领会渔夫的质量。
1、不单桑娜有这样的质量,还有谁有呢?(找出描绘渔夫质
量的句子学习。)
2、出示幻灯:哦,我们,我们总能熬过去的!
3、领会这句话的意思。
渔夫、桑娜可能。
孩子们可能。
五、再造想象。
百川东到海,何时复西归?少壮不尽力,老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》
志不强者智不达,言不信者行不果。——墨翟
那他们此后的生活会如何呢?请同学们依据书上的插图描绘。
板书设计:
穷
桑娜渔夫西蒙
人抱熬
担忧惧怕坚定
和善
宁愿自己受累,也要帮助他人
(本课参加北京市青年教师基本功大赛,荣获一等奖。被教育部
电教馆收录于《全国优异教师讲堂实录》录像带中并第一版刊行。)
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
忍一句,息一怒,饶一着,退一步。——《增广贤文》
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