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第4次校本教研活动记录
县（市、区）：学校名称：
姓名：主要任教学科：
教研主题A9学生信息道德培养能力点研修
教研时间11月14日
教研地点教师办公室
参会人员坊主及成员
教研级别□省级□市级□区级□校级坊级
教研类型主题教研□观课议课□引领讲座□其他
活动记录首先，老师们一起观看视频学习了学生信息道德培养
的相关内容，明白了其必要性和重要性，掌握到一些培养
学生的信息道德素质的方式方法。
梁老师认为学生的信息道德素质高低，一定程度上受
到老师耳濡目染的影响，因此我们在日常教学中，注重对
学生在上网时的安全意识的培养。比如合理利用多媒体工
具和资源，不去浏览不良网站，养成良好的安全行为习
惯，不在网上不文明用语。
何老师发表了自己的见解，应该让学生知道知道不良
行为习惯对安全存在的隐患，引导学生注意平时日常生活
中遇到的安全问题。比如不要在网上暴露自己的真实姓
名，学校，家庭住址等等，别人的也是如此，以免引起不
必要的麻烦。同时也要养成良好的网络社交行为礼仪，尊
重别人的隐私，不与他人纠缠对线。
张老师认为，要让学生明白在网上合理的发布自身观点
和言论，不发布违背公序良俗的不当言论。不造谣、不信
谣、不传谣，不要转发没有经过确认的信息言论。
最后大家商讨如何设计活动方案，最后大家都赞同鲜
老师说的召开一次主题班会，引导学生文明上网，形成正
确的网络认识观，享受着网络给我们带来的便捷，对沉迷
网络、浏览不良信息等现象严加抨击。
心得体会学生在学习和运用信息技术时，不良或不道德行为
往往表现在对计算机硬件进行有意和无意的破坏，文件操
作中的恶作剧、网络道德意识淡薄、浏览不良信息等。通
过本次学习，我明白了在平时的日常教学中，该如何耳濡
目染地影响学生的信息道德素质，让他们明白在新时代网
络道德也是我们需要时刻遵守的做人标准。
能力点认证材料填表说明
1、教研主题：教研主题名称。
2、教研时间：开展时间。
3、教研地点：教研具体地点。
4、参会人员：参会主要人员。
5、教研级别：选择开展线下教研的级别。
6、教研类型：选择教研的主要类型。
7、活动记录：以图文的形式呈现教研主要活动环节和成果。
8、心得体会：填写从教研活动中的主要收获和心得体会。
9、提交认证文件格式为PDF（“文件”菜单中的“导出为PDF”或者“输
出为PDF”）
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