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最新部编版二年级数学上册复习教案

教学目标

复习和巩固二年级数学上册的知识点；

提高学生对数学概念的理解和运用能力；

培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

教学准备

教师：教案、教辅书、黑板、粉笔、小黑板、草稿纸；

学生：教辅书、课本、草稿纸、铅笔、橡皮擦。

教学过程

第一课时

导入新知

准备一个有关数学的小问题，如：小明有3个苹果，小红给了他2个苹果，那么小明现在有几个苹果？

利用问题引入数学概念，引导学生回忆和思考。

复习数的加法和减法

出示数学题目：3+2=?，先让学生口算，然后写在黑板上；

让学生利用小黑板或草稿纸计算出结果，并在黑板上写出答案；

将减法也通过类似的方式进行复习，如：5-2=?。

复习数的比较

出示数学题目：35？（注：可以将符号“”的两侧的数写在横杠两边，方便学生理解）；

引导学生讨论、思考和判断，然后在黑板上写出答案；

类似地，复习其他数的比较，如：84。

复习数的相等与不等

出示数学题目：2+3=5？（注：可以将符号“=”的两侧的数写在横杠两边，方便学生理解）；

引导学生讨论、思考和判断，然后在黑板上写出答案；

类似地，复习其他数的相等与不等。

第二课时

复习数的排序

准备一些数字卡片，如：4、1、6、3、2；

将卡片打乱顺序，然后要求学生按照从小到大的顺序排列卡片上的数字；

学生逐个将卡片放在黑板上，形成一个从小到大的数字序列。

复习数的进位与退位

出示数学题目：15+6=?，引导学生口算，然后写在黑板上；

引导学生思考和分析十位和个位的运算过程，并写在黑板上；

类似地，复习其他数的进位与退位。

复习数的连线

准备一些数字卡片，如：2、5、1、3、4，然后根据数字卡片上的要求进行连线；

引导学生分析和解决数字连线问题，然后在黑板上展示正确的连线顺序。

复习数的分解

出示数学题目：5=?+2；

引导学生思考和分析如何将5分解成两个数的和，并写在黑板上；

类似地，复习其他数的分解。

第三课时

复习数的倍数和约数

出示数学题目：6、12、18，其中哪些数是6的倍数？

引导学生讨论和判断，然后在黑板上写出答案；

类似地，复习其他数的倍数和约数。

复习数的奇偶性

出示数学题目：5、8、11，其中哪些数是偶数？

引导学生讨论和判断，然后在黑板上写出答案；

类似地，复习其他数的奇偶性。

复习数的解答与解法

出示一个数学问题，如：小华有5个篮球，小明有8个篮球，他们共有多少个篮球？

引导学生思考和分析如何解答这个问题，并写在黑板上；

共同讨论和比较不同的解答方法。

总结复习内容

针对复习的内容，提问学生进行总结；

强调复习的重点和难点，做一些概念的澄清。

课堂小结

通过三节课的复习，学生对二年级数学上册的知识点进行了回顾和巩固，并培养了他们的逻辑思维和问题解决能力。在课堂中，教师要注意引导学生积极参与讨论、思考和总结，提高他们对数学概念的理解和运用能力。同时，教师还可以根据学生的实际情况进行个别辅导和补充练习，以巩固学生的学习效果。