最新整理思想品德与社会小学六年级上册道德与法治《人大代表为人民》创新教案.docx.pdfVIP

最新整理思想品德与社会教案小学六年级上册道德

与法治《人大代表为人民》创新教案

小学六年级上册道德与法治《人大代表为人民》创新教案

一．教学内容分析

人民代表大会制度是我国的基本政治制度。本课通过刘力的经历，带着学生

一起了解人大代表产生的方式和资格，让学生初步感受到人民参与国家政治生活

的重要途径。

二.学习目标:

1.通过观看视频，了解人民代表大会制度是我国的基本政治制度。

2.通过学生比较熟悉的班级、学校干部选举，理解什么是逐级选举，知道各

级人大代表产生的方式，了解直接选举与间接选举。

3.通过刘力要求参与选举，知道我国对于选举资格的具体规定，能判断哪些

人有选举资格哪些人没有。

4.通过现场模拟人大代表选举过程，了解人大代表选举的具体流程。

5.通过采访交流，认识到选举是公民参与国家政治生活的重要途径，是责任

的体现。

三．学习重难点

1.学习重点：通过学生比较熟悉的班级、学校干部选举，理解什么是逐级选

举，知道各级人大代表产生的方式，了解直接选举与间接选举，了解选举资格。

通过现场模拟人大代表选举过程，了解人大代表选举的具体流程。

2.学习难点：通过现场模拟人大代表选举过程，了解人大代表选举的具体流

程。

四．教学活动过程

学习环节学习活动评价要点

环节一

视频导入，板书课题。活动：1.观看视频，导入新课2.板书课题。

学生通过观看视频了解人民代表大会制度，知道人大代表是通过民主选举产

生的。（目标1）

环节二

通过学校干部选举，了解人大代表的选举流程。

活动：1.通过贴近学生生活的干部选举，让学生了解什么是逐级选举，从而

能理解人大代表的选举流程。

2.能根据选举法的相关规定，分清直接选举与间接选举的区别。

1.学生是否能读懂人大代表的选举流程图。

2.明白什么是直接选举什么是间接选举。

（目标2）

环节三

了解选举资格的相关规定，能准确判断哪些人有选举资格哪些人没有。活动：

1.猜一猜小学生刘力有没有选举资格，说明理由。

2.出示选举法关于选举资格的相关规定，确定刘力没有选举资格。

3.给出各类人群，学生判断是否有选举资格并说明理由。

4.通过课本55页习题，学生再次进行巩固，加深对选举资格的理解。是否

能准确判断哪些人有选举资格哪些人没有选举资格。

（目标3）

环节四

现场模拟人大代表选举过程，了解人大代表选举的具体流程。

活动：1.选出负责选举工作的工作人员。

2.出示具体的模拟流程实施步骤。

3.工作人员根据模拟流程实施步骤组织整个选举活动，公布选举结果。学生

是否能通过具体操作流程，对整个选举过程有清晰的了解。

（目标4）

环节五

通过采访交流，认识到选举是公民参与国家政治生活的重要途径，是责任的

体现。活动：1.采访学生，了解学生新的居民身份。

2.学生通过投票，认识到选举权的重要性，知道每一张选票都要认真对待和

珍视。

学生是否能够认识到选举权的重要性。

(目标5)

环节六

小结，布置作业活动：1.课堂小结：小结本堂课所学相关知识。

2.布置作业：回家向家人分享今天所学知识，介绍我国人大代表的选举方式

和选举资格。学生能否根据课堂所学内容进行准确介绍。