四年级科学下册-做个小开关-1课件-教科版.pptxVIP

THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR四年级科学下册-做个小开关-1课件-教科版

目CONTENTS导入新课实践操作总结与回顾拓展与延伸录

01导入

通过展示一些有趣的开关现象，引导学生思考开关的作用和重要性。引入话题激发学生的好奇心和探究欲望，为后续的学习做好铺垫。目的引入话题

向学生提问，如“你们知道开关是怎么工作的吗？”、“你们想不想自己做一个开关？”等。引导学生思考问题，激发他们的求知欲，为新课的探究做好准备。提出疑问目的提出疑问

通过展示一些有趣的科学实验或现象，让学生感受到科学的魅力，增强学习的兴趣。激发兴趣调动学生的学习积极性，使他们更加投入地参与到课堂中来。目的激发兴趣

01新课

开关作为一种电路元件，能够控制电流的接通和断开，从而实现对电路的开启和关闭。控制电流的通断保护电路转换电路在电路中，开关可以起到过载保护、短路保护等作用，防止电流过大或短路对电路造成损害。开关可以实现电路的转换，例如将电源电路转换为控制电路，将输入电路转换为输出电路等。030201开关的作用

利用机械触点实现电路的通断，常见于手动开关、按钮开关等。机械开关利用电子技术实现电路的通断，常见于晶体管开关、可控硅开关等。电子开关利用磁性材料的磁性实现电路的通断，常见于霍尔效应开关、磁簧开关等。磁性开关开关的类型

材料一个小型盒子、一个按钮、一个LED灯、一些导线。工具一把小刀、一把螺丝刀、一把钳子、一把焊台。制作小开关的材料与工具

01实践操作

准备材料连接电线安装开关测试开关制作步要准备一个小灯泡、一个小电池、一根电线、一个开关和一把小刀。将电线的一端连接到灯泡的底部，另一端连接到电池的正极。将开关安装在电池的旁边，确保开关可以控制电线的连接和断开。打开开关，观察灯泡是否亮起，如果灯泡亮起，说明开关正常工作。

在制作过程中，要小心使用小刀，避免割伤手指。同时，不要将电线或其他材料放在嘴里或鼻子中。注意安全在制作前，要洗手并保持工作区域的清洁，以免灰尘或其他杂质影响制作效果。保持清洁按照提供的步骤逐步进行，不要跳过任何步骤或改变顺序。遵循步骤注意事项

不要将电线或其他材料放在嘴里或鼻子中，以免发生意外。在使用小刀时要小心，避免割伤手指。在制作过程中，要保持工作区域的清洁，避免灰尘或其他杂质影响制作效果。在使用电池时，要确保电池的正负极正确连接，不要将正负极颠倒或短路全须知

01总结与回顾

学会了制作小开关的方法通过本节课的实践操作，学生学会了如何使用简单的材料制作小开关，为以后的电子制作打下基础。培养了动手能力和创新意识学生在制作过程中需要自己思考、动手操作，这有助于培养他们的动手能力和创新意识。了解了小开关的基本原理通过学习小开关的工作原理，学生可以更好地理解电路的组成和电流的流动。本节课的收获

回顾制作过程学生需要准备一些基本的材料，如导线、开关、灯泡等。根据小开关的原理，设计出相应的电路。按照设计的电路图，将各个元件连接起来。完成电路连接后，进行测试和调试，确保小开关能够正常工作。准备材料设计电路连接电路测试与调试

作业请学生回家后继续探索小开关的应用，并记录下来。思考题如何改进小开关，使其更加实用和可靠？布置作业与思考题

01拓展与延伸

利用光敏电阻的特性，当光线变化时，电路接通或断开。光线感应开关利用热敏电阻的特性，当温度变化时，电路接通或断开。温度感应开关利用麦克风和声音处理电路，当声音达到一定分贝时，电路接通或断开。声音感应开关利用触摸传感器的特性，当触摸到一定区域时，电路接通或断开。触摸感应开关其他创意开关设计

利用光线感应开关，在光线不足时自动开启照明。自动照明系统利用温度感应开关，自动调节室内温度。智能恒温器利用声音感应开关，通过语音命令控制电器设备的开关。声控电器利用触摸感应开关，在有人闯入时自动报警。安全报警系统在生活中的实际应用

相关科学原理探究传感器原理了解光敏电阻、热敏电阻、麦克风等传感器的工作原理。电路原理探究开关在不同状态下的电路连接方式，理解电路的通断与开关的关系。控制原理探究如何通过传感器接收信号，并控制电路的通断，实现自动化控制。