初中科学课件：6-2-3 电能的量度——测定小灯泡的电功率.pptxVIP

第2节电能的量度（3）;小灯泡的额定电压和额定电流;实验器材：;实验步骤：;2、观察要测的小灯泡的额定电压值，闭合开关，注意观察电压表

的示数，缓慢调节滑动变阻器的滑片位置，直到电压表的示数等

于小灯泡的额定电压值，记下这一数据。

3、观察并记下这时电流表的读数，观察小灯泡正常发光的亮度。;4、适当改变滑动变阻器的滑片的位置，使小灯泡两端的电压低于或略高于其额定电压值，分别记下这两种情况下电压表和电流表的读

数，并观察小灯泡的亮度分别有怎样的变化。

5、根据记录下数据，计算出小灯泡的额定功率和低于或高于其额

定值时的实际功率。;结论：

。;1、若正确连接电路，在闭合开关时发现小灯泡不亮，则应观察电压表

和电流表示数，若电压表和电流表示数很小，则可以通过移动滑动

变阻器的滑片，若，则实

验继续，否则可能是电路故障。;4、如果连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别亮，这说明在

闭合开关前没有__________________________。;5、若在连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡特别暗，不管怎样移动滑

片P，灯泡亮度始终不变。那么产生这一故障的原因是：

______________________。;现象1：

甲同学连接的实验电路，变阻器与灯泡串联，但闭合开关时发现小灯泡特别亮。

现象2：

乙同学连接的电路，闭合开关后发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针不动。;现象3：

丙同学连接的实验电路，闭合开关，发现电压表的指针反偏。

现象4：

丁同学连接的实验电路，闭合开关，移动滑片，灯泡亮度变化明显，但电流表的指针摆动较小，很难读出电流值。

;现象5：

小杨同学的实验电路连接是正确的，但是实验中无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡都不能正常发光（始终比较暗）。

现象6：

小李同学连接的实验电路，闭合开关后，发现小灯泡变亮时电流表的示数变大，但是电压表的示数却变小。;1、如图是“测量小灯泡的额定功率”的实验电路图，在这个实验的具体操作中，手和眼睛最合理的分工应该是（）

A．手移动变阻器的滑片，眼睛观察变阻器的滑片的位置

B．手移动变阻器的滑片，眼睛观察小灯泡是否发光

C．手移动变阻器的滑片，眼睛观察电压表的示数

D．手移动变阻器的滑片，眼睛观察电流表的示数

;3、在“测定小灯泡的电功率”的实验中，关于滑动变阻器的作用，

下列说法中错误的是（）

A.保护电路

B.调节小灯泡两端的电压

C.多次测量取平均值减小误差

D.测出小灯泡在不同电压下的电功率;4、“测定小灯泡额定功率”的实验中，电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，可供选用的滑动变阻器R1和R2的最大值分别为10Ω和50Ω，则应该选用的滑动变阻器是（）

A.R1B.R2

C.R1、R2都可以D.最大阻值越大越好，100Ω更好;5、阳阳同学用如图所示的实验电路，“测定额定电压为2.5V小灯泡的额定电功率”。

（1）开关试触时，阳阳发现小灯泡不发光，

电流表无示数，电压表示数较大，其故障原因可能是??????；

（2）排除电路故障后，阳阳闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，发现电压表示数是2V，为了测出小灯泡的额定功率，他应该把滑片向???????（填“A”或“B”）移动；

（3）当电压表的读数为2.5V时，电流表的读数为0.4A，他测出小灯泡的额定功率是???W。

;6、如图所示是小红测定小灯泡功率的电路图，当闭合开关时，发现

灯不亮，电流表、电压表均无示数，若故障只出现在灯L或滑动变

阻器中的一处，则下列判断正确的是（）

A.灯短路B.灯断路

C.滑动变阻器短路D.滑动变阻器断路;8、在“测定小灯泡功率”的实验中，正确连接电路并闭合开关后，若发现小灯泡不亮，电流表的示数较小，下一步的操作

应该是（）

A．调节滑动变阻器滑片

B．断开开关，检查电