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专题06:名句默写
新课标中对名句默写考查有如下要求:
继续丰富自己的积累。分类整理、欣赏、交流所积累的词语、名句、诗文等,并在日常读写活动中积极运用,提升自身的中华文化修养。
默写名句名篇是历年各地区必考的内容之一。该考点实际上包括两个要素,即“名句”和“名篇”。
所谓“名句”,是指那些语言凝练、含意深长,至今仍活跃在日常生活语言中的语句。
所谓“名篇”,是指那些具有高度的思想艺术价值、千百年来脍炙人口的优秀诗文,所指既有诗歌,也有散文,一般为教材中要求背诵的篇目。
该考点的考查以古代诗文为主,兼有个别现代诗文名句。
1.本部分涉及的主要考查点有:
①富有教育意义和警策作用的句子;
②抒发爱国情怀崇高理想的句子;
③描写优美意境的句子;
④反映传统美德的句子;
⑤诗文的中心句、主旨句、过渡句、点题句、总结句、议论句;
⑥使用典故的句子。名句,是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。
2.常见题型
名句名篇的考查仍以课本上的名句名篇为主,兼考课外知名度高的名句或名篇。内容上侧重于思想性、教育性和审美性。常见题型:(1)直接默写型;(2)理解型默写;(3)运用型默写(4)归类型默写。古诗文名句默写是必考题型,一般以填空的形式出现。也可能在综合性学习中以语段综合的形式融合其它考点综合考查。
3.命题趋势
古诗文名句默写题为全国各地语文的必考题型,近几年试题中多以填空题的形式出现,题目突出情境性,要求在特定的环境中根据要求填写名句,也有一些地区在综合性学习中进行融合考查。
名句默写题备考技巧
复习古诗文名句,首先是要记诵清楚课标要求背诵的古诗文篇段和名句;其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容;第三是要记清楚古诗文名句中的每个字,默写古诗文名句不能写错别字。
同时,要注意以下“陷阱”:
(一)通假字陷阱
通假字是中国古书的用字现象之一,“通假”就是“通用、借代”,即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因,书写者没有使用本字,而临时借用了音同或音近的字来替代。由于音同的特点,学生在默写过程中,容易混淆“本字”与“通假字”,从而出现错误而丢分。
(二)生僻难写字陷阱
名句名篇在千百年的流传和积淀中,形成固定意义,但在现代汉语中很少用,因而在默写过程中给学生增加了一定难度,往往一些同学虽能熟读成诵,但在默写中却书写错误,而造成丢分。
(三)虚词陷阱
虚词在古汉语中除了起到他们应有的语法作用外,同时也起着标点断句的作用。如“亦”“矣”“也”三个字,稍不小心就会弄错或漏写,往往一字之差,导致丢分。
(四)同音异义词陷阱
命题者往往青睐名句名篇中同音异义词,是设置陷阱的热点。同音异义词在名句名篇中大量存在,考生在复习中要特别注意这些同音异义词,学会与命题者“斗心眼”,注意细节,有意识分析比较,既知其音,更要辨其义,方可万无一失。
(五)同义异形词陷阱
同义异形词在名句名篇默写是具有很大的迷惑性和误导性,是考生丢分的一个“盲点”,在复习中要有意识去总结、归类。
(六)诗词中特殊语序及对应陷阱
诗词中,为了押韵或对偶需要,往往将语句顺序时行调整颠倒,但其意思并没有发生改变,正是这一陷阱让部分考生往往共观其大略,不求甚解,而把语句的顺序按所谓的“正常顺序”写,白白丢分。
(一)《观沧海》(曹操)
1.《观沧海》中,最能表达作者博大胸襟的句子是:日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。
2.《观沧海》一诗中,描写草木景色的句子是:树木丛生,百草丰茂。
3.《观沧海》一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是:水何澹澹,山岛竦峙。
(二)(闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》(李白)
1.表达对友人深切同情的诗句是:我愁心与明月,随君直到夜郎西。
2.李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中,把明月人格化,表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是:我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是:杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
(三)《次北固山下》(王湾)
1.王湾在《次北固山下》一诗中描绘涨潮时水面宽阔,帆船顺风而行的句子是:潮平两岸阔,风正一帆悬。
2.《次北固山下》一诗中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句是:海日生残夜,江春入年。
3.《次北固山下》一诗中表现游子思乡情深的诗句是:乡书何处达?归雁洛阳边。
(四)(天净沙秋思》(马致远)
1.《天净沙?秋思》中写农村晚景的句子是:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
2.马致远在《天净沙?秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是:夕阻西下,断肠人在天涯。
3.《天净沙·秋思》中点名主旨,写游子孤寂愁苦之情的名句是:夕阳西下,断肠人在天涯。
(五)《论语十二章》
1.阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则
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