富饶的西沙群岛 表格+文本式教案设计(共2篇)【部编版语文三年级上册】.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

人教部编版语文三年级上册教学设计

表格式+文本式(共2篇）

18富饶的西沙群岛

1.认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“优、淡”等12个字。会写“位于、部

分”等16个词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”3个方

面来写西沙群岛的，能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。

3.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

4.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。

5.能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。

重点

1.读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。

2.培养热爱祖国的思想感情。

3.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。

难点

1.了解课文的写作特点。

2.能选择一幅图，写几句话描述图上的景观。

1.识字教学

让学生通过自己掌握的各种方法自主学习生字部分，如，利用图片认识和理解生字“参、虾”，

通过联系自己熟悉的生活情景识记“岩、厚”等生字，利用动作认识和理解“数”等生字。放手让学

生自行观察，小组学习，培养学生的自主学习能力。

2.整合阅读

学习“总—分—总”的写作方法；整合《富饶的西沙群岛》一文与课外例文《香港，璀璨的明珠》

一课，总结归纳出两篇文章的共同点——“总—分—总”的写作方法。

3.读写结合

学习作者生动具体的写作手法，丰富的想象，读与写相结合，实现课内外阅读的有效衔接，提高

学生的表达能力。

1.预习提纲

学生搜集与西沙群岛有关的图片和文字资料。

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

2.多媒体课件搜集与课文内容有关的风光短片或图片，制作多媒体课件。

教学课时

2课时。

第1课时

课时目标：

1.认识“饶、优”等9个生字，读准多音字“参”，会写“优、淡”等12个字。会写“位于、部

分”等16个词语。

2.正确、流利地朗读课文。

3.读懂课文主要内容，初步感受西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。

一、创设情境，激趣导入。

1.课件出示祖国地图。

教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗？请看，这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图

上找到西沙群岛的位置？

师简介西沙群岛：它是祖国南海上的一群岛屿，由许多小岛组成，是我国的海防前哨。

2.播放视频（多媒体播放西沙群岛风光，大约1分钟），这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙

群岛吧！（播放完）美吗？如果我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。

设计意图：

看地图和观看视频的教学环节能给学生带来视觉上的体验,学生在图片的引领下,仿佛置身于海

边。学生课前对西沙群岛有了了解,对课文内容有了一定的兴趣，学习起来就会轻松很多。

二、初读课文，识记生字。

1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

教学多音字“参”时，课件出示“人参、海参”等图片让学生认一认，理解“参”在“人参、海

参”等词语中读shēn，在“参加、参与”等词语中读cān。在“参差不齐”等词语中读cēn。你还能

用什么方法识字？

预设：看到“武”字，脑海里就出现了“武术”这个词语，让我想到了中国功夫。

预设：“辈”这个字我能联系生活去理解，我奶奶是家里辈分最高的。

3.指名读课文，检查朗读情况，看字音是否正确，句子是否通顺。

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》

4.分类写字。

（1）课件分类出示本课生字：

淡岩宝贵优浅错虾

挺鼓数厚

（2）仔细观察这些生字的结构，你发现