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四年级上册道德与法治第七课：健康看电视

（分层练习）

教材分析

本课是统编版教材《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的。第一课。本课内容旨在引导学生在讨论、分享中发现电视带给我们的好处以及。不科学、不健康的看电视方式带给我们的弊端。在讨论和分享中掌握一些健康。看电视的原则和方法。

这一课旨在通过课堂的讨论和引导，让学生感受到随着科技的发展，电视。给我们带来好处的同时也带给我们一些烦恼。我们需要辩证地看待“电视”，同。时学会把握好“度”。

这一课的教学思路也为后面两课作了铺垫。

本课教学内容分三个板块：“神奇的‘宝盒’”引领学生分享交流自己喜。欢的电视栏目来发现电视中的各种“宝贝”；“眼睛的‘抗议书’”主要通过一。封眼睛的“抗议书”引出不科学的看电视方式对我们眼睛的伤害，以及对身体。的其他伤害；“别让它抢走太多”，引导学生从另一个角度思考：电视虽然可以。给我们带来很多好处，但是需要我们“健康”地“寻宝”，不能因此而失去和家。人的交流、和同伴的玩耍等，否则就是得不偿失。

教学目标

1.体会电视对人们生活的意义和作用，能反思和调整自己看电视的态度及行为，做到健康看电视。

2.知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害，要调整自己看电视的行为，做到健康看电视。

3.体会电视对人们生活的意义和作用。

夯基练习

一、填空题

1.电视是个神奇的“（）”，里面装着许多精彩纷呈的节目。

2.养成良好的看电视习惯，可以减少看电视对（）带来的伤害。

3.丰富多彩的电视节目有着巨大的（），不知不觉中，抢走了我们太多的（）。

4.要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到看电视有（）。

5.如果长时间（）看电视，影响了我们的正常学习和生活，就得不偿失了。

6.“（）”指的是那些拿着遥控器，蜷在沙发上，跟着电视节目转的人。

7.盯着电视的时间过长就会使眼睛（）、（），（）下降。

8.看电视时，（）的瞬间对眼睛的刺激很大。

9.看电视是造成儿童（）的重要原因之一。

10.看电视时，电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的（）倍较为合适。

二、选择题

1.看电视时要间隔一段时间让眼睛稍作休息，这个时间是（ ）。

A.十分钟左右 B.半小时左右C.一小时左右

2.电视像一个神奇的“宝盒”，我们不能从“宝盒”里（ ）。

A.看到飞檐走壁的大侠

B.看一场紧张激烈的球赛

C.吃到各种各样的美食

3.你对“关掉电视，打开生活”的理解是（ ）。

A.看电视只有坏处，我们要拒绝看电视

B.我们要减少看电视的时间，不能让它主宰我们的生活

C.电视节目很精彩，我们要多看电视

4.让眼睛休息的方法是（ ）。

A.看电视时不停地换台

B.每天晚上看两个小时的电视，再休息

C.换台时，最好先闭上或者多眨几下眼睛

5.如果你和家人制订一份“看电视的约定”，不该写人约定的是（ ）。

A.家人不该在孩子读书时看电视

B.要先安排户外活动的时间，再安排看电视的时间

C.每天先看两小时的电视，再写作业

6.下列选项中，看电视的安排更合理的是（ ）。

A.星期天先进行户外活动后，再看半个小时的电视

B.周末晚上通宵看电视

C.放学回家先看完四集动画片，再写作业

7.“沙发里的土豆”指的是（ ）。

A.土豆 B.蜷在沙发上看电视的人C.经常睡懒觉的人

8.盯着电视的时间过长，就会使我们的眼睛疲劳、干涩和（）。

A.体力不支 B.四肢麻木C.视力下降

9.看电视能给我们带来的好处是（ ）。

A.强身健体 B.放松心情C.提高视力

10.以下选项中没有做到科学用眼的是（ ）。

A.看电视时，电视机和人的距离以电视屏幕对角线长度的4 6倍较为合适

B.电视画面要有良好的对比度，亮度要适中

C.看电视两个小时左右，再把视线转向稍远的地方休息一会儿

三、判断题

1.看电视是造成儿童近视的重要原因之一。（ ）

2.大人不应该限制我们看电视的时间，我们想看多久就看多久。（ ）

3.我们应该有节制地使用眼睛，好好保护眼睛。（）

4.因为看电视能让我们大开眼界，所以看电视多多益善。（ ）

5.家人不应该在孩子读书的时间看电视。（ ）

6.丰富多彩的电视节目有着巨大的诱惑力，我们没办法抵挡电视的诱惑。（ ）

7.盯着电视的时间过长，对我们的视力没有任何伤害。（ ）

8.我们要科学合理地看电视，不要让它抢走我们太多的时间。（ ）

9.看电视能给我们带来很多好处，没有坏处。（ ）

10.躺在沙发上看电视舒服极了，对我们的身体有好处。（ ）

拓展提升

四、简答题

1.你最喜欢电视播放的