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大数据可视化技术与应用
教案
讲授章节
第7讲复杂数据可视化
授课时数
2
教学目的:
理解复杂数据可视化的难点
了解高维多元数据的可视化方法;
了解非结构化数据的可视化方法
教学内容(讲授提纲)
一复杂数据可视化难点
对高维多元数据进行分析的困难如下:
数据复杂度大大增加。
复杂数据包括非结构化数据和从多个数据源采集、整合而成的异构数据,传统单一的可视化方法无法支持对此类复杂数据的分析;
数据的量级大大增加。
复杂数据的量级已经超过了单机、外存模型甚至小型计算集群处理能力的上限,需要采用全新思路来解决大尺度的调整;
数据质量问题
在数据获取和处理过程中,不可避免地会产生数据质量的问题,其中特别需要关注的是数据的不确定性;
数据快速动态変化。
数据常以流式数据形成存在,对流式数据的实时分析与可视化技术还存在一定问题;
二高维多元数据可视化方法
高维多元数据指每个数据对象有两个或两个以上独立或者相关属性的数据。高维(Multidimensional)指数据具有多个独立属性,多元(Multivariate)指数据具有多个相关属性。
空间映射法
包含散点图、表格透镜、平行坐标、降维等多种方法
图标法
以雷达图为典型代表
三非结构化数据可视化
基于并行的大尺度数据高分辨率可视化
复杂数据并不只有高维度数据。还包括异构数据等。异构数据是指在同一个数据集中存在的如结构或者属性不同的数据。存在多个不同种类节点和连接的网络被称为异构网络。异构数据通常可采用网络结构进行表达。
分而治之的大尺度数据分析与可视化
可视化领域以及计算机图形学有一种标准方法叫作分治(DivideandConquer)法,如二叉树、四叉树等空间管理结构等。
统计分析层的分而重组包括条件变量分割法、重复分割法
数据挖掘层的分而治之使用分而后合的方法对数据进行分类。大体分为三个步骤:首先,输入数据或者文本信息,将输入数据等份成n份或者按规则划分;然后,对每份数据使用最适合的分类器进行分类,并将分类结果融合;最后,通过一个强分类器计算获取最终结果。
目前比较流行的Hadoop和Mapreduce等处理框架通常被用来处理非空间型数据,Mapreduce框架应用于科学计算的空间型数据,这就意味着使用统一的分而治之的框架可以处理科学计算的空间型数据和非结构化数据。
本章节的教学重点、难点:
重点掌握高维多元数据的概念和可视化的方法
难点是非结构化数据的可视化
教学方法、教学手段:
使用教具:计算机和投影仪
作业、讨论题、思考题:
P78
实验
讲授章节
Tableau数据可视化方法
授课时数
4
教学目的:
了解Tableau软件的基本特点
学会安装Tableau软件
掌握使用Tableau绘制基础图表的方法
学会使用Tableau创建仪表盘
了解TableauServer的安装与特点
了解TableauReader的安装与特点
教学内容(讲授提纲)
一Tableau的下载;
二Tableau的特点
支持数据类型的任意性
简单易用性
智能仪表板与瞬时共享
三使用TableauDesktop绘制图表
四下载并探索TableauServer、TableauReader的功能特点
本章节的教学重点、难点:
重点在于使用Tableau软件进行简单的可视化
难点在于理解Tableau软件的功能特点
教学方法、教学手段:
学生实验
作业、讨论题、思考题:
讲授章节
DataV数据可视化方法
授课时数
4
教学目的:
掌握DataV的功能特点
掌握DataV可视化应用管理以及数据源管理
了解DataV的组件管理
掌握使用DataV提供的模板进行可视化的方法
教学内容(讲授提纲)
一DataV功能特点
多种场景模板
丰富的图标库与地理绘制支持
支持多种数据源
容易实现的图形化搭建工具
灵活的发布方式
二在DataV中创建可视化应用
三在DataV中添加数据源
四尝试使用DataV组件包的功能
五使用DataV的模板创建可视化结果
本章节的教学重点、难点:
重点在于DataV可视化模板的使用
难点在于DataV数据源的管理以及DataV的功能特点
教学方法、教学手段:
学生实验
作业、讨论题、思考题:
讲授章节
ECharts数据可视化方法
授课时数
4
教学目的:
掌握Echarts的功能特点
熟悉Echarts的基础概念
掌握Echarts绘制简单可视化图表的方法
了解Echarts主题和扩展管理工具
教学内容(讲授提纲)
一ECharts的功能特点
丰富的可视化类型
多种数据格式无需转换直接使用
千万数据的前端展现
移动端优化
支持多渲染方案与跨平台使用
深度的交互式数据探索
多维数据的支持以及
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