五年级语文：《松鼠》教学设计与反思(参考文本).pdf

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

五年级语文：《松鼠》教学设计

与反思(参考文本)

ChineseisknownastheMotherofEncyclopedias,whichisthebestinterpretationofit,so

learningChineseisveryimportant.

(语文教案)

学校：

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年级：

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教师：

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教案设计/精品文档/文字可改

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

教学文本|DOCUMENTTEMPLATE

小学五年级语文教案

五年级语文：《松鼠》教学设计与反思(参

考文本)

教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，

本教学设计资料适用于小学五年级语文科目，学习本教材的学生可以提高自身

技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。

教材分析

《松鼠》是北师大版小学语文三年级下册的一篇说明文。这篇

课文是一篇知识性、科学性、趣味性都很强的文艺性说明文（又称

科学小品）。课文从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠

的外形特征和生活习性。采用了比喻、拟人的手法生动形象地说明

事物。文章语言生动传神，极具文学色彩。

学生分析

根据本班学生平时学习情况，所以我在教学中设计了符合学生

年龄特点和认识规律的教学思路。使学生走进文本，让学生在学习

中获得成就感。

教学目标：

第2页

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

教学文本|DOCUMENTTEMPLATE

小学五年级语文教案

1掌握本课的生字新词。

2.理解课文内容，知道松鼠的外貌特征，了解它的生活习性。

3.培养学生理解自然段的能力。

4.能找出表示先后顺序的词，并能练习用它说一句话。

5.培养学生善于观察，热爱自然的情感。过程与方法：

1创设情境激发兴趣，主动认知学习课文。

2动动手，按照书中搭窝的先后顺序为松鼠搭窝。

3演一演，表现、体验松鼠松鼠的机灵。

4画一画，记住松鼠的外形特征。

重难点：1学习作者细致刻画的方法。

2.培养学生热爱动物的感情和细致观察的方法。