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百学须先立志。——朱熹
《读不完的大书》名师教案（第一课时）
课程基本信息
课题读不完的大书
教学目标
教学目标：
1.认识“麻、旋”等11个生字，会写“读、麻”等13个字，会写“高远、深思”等17
个词语。
2.初步了解课文内容，知道课文从植物和动物两个方面具体描写了大自然的乐趣。
3.品读描写动物的语句，感受不同的动物带来的不同乐趣，感受语言的生动。
教学重点：
1.初步了解课文内容，知道课文从植物和动物两个方面具体描写了大自然的乐趣。
2.品读描写动物的语句，感受不同的动物带来的不同乐趣，感受语言的生动。
教学难点：品读描写动物的语句，感受不同的动物带来的不同乐趣，感受语言的生动。
教学过程
时间教学环节主要师生活动
1.谈话激发兴趣
老师给大家推荐一本与众不同的书，这本书怎么读也读
一、激发兴趣，
1分钟不完。
质疑导入
2.依据课题质疑：看到课题你有什么问题？
1.自己读一读课文，读准字音。
2.认读词语，学习生字
麻雀、盘旋、敬佩、千姿百态、竹笋、几寸、一副、秋
高气爽
二、初读课文，
5分钟（1）理解“寸”的字义，拓展组词。
学习字词
（2）学习“副”字，对比“副”和“幅”的读音和字形，查
字典区分字义及用法。
（3）在句子中读准字音：“盘旋、重瓣、千姿百态”。结合图
片理解“重瓣”。
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百学须先立志。——朱熹
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
3.指导书写
（1）写好左右结构的字：“读、蚂、蚁、短”。
（2）学写上下结构的字：“梨、柔”，结合语文园地，知道撇
和捺要写舒展。
（3）提醒注意笔顺：“蚁、栽”。
1.读一读课文，想一想，题目中“读不完的大书”指的是什么？
预设：从第六自然段知道，大自然就是这本读不完的大书。
2.再读第一段，这本书里都写了什么？
3.品读词语和短语，想象画面，感受“世界万物”都是“好玩
三、整体感知，的东西”，并摘抄生动的语言。
4分钟
梳理脉络高远的天空，广阔的大地、浮云飞鸟、虾蟹游鱼、走兽昆虫、
花草树木
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