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人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
苏教版四年级语文下册阅读理解专项综合知识点（含答案）
班级：________姓名：________时间：________
一、阅读短文。
我家门前的小溪流
我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就
四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树
和一棵小桃树，对岸便是稻田。
这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢
它。
“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过
了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶
嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。
瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫
瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽
动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想
不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要
去看看它，好像看望我的老朋友。
我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。
1．根据意思从文中找到相应的词语写下来。
（1）模模糊糊，看不清。（______）
（2）向人显示(自己有本领、有功劳、有地位势力等)。（______）
（3）形容不断地改变。（______）
2．请用横线画出文中既是排比又是比喻的句子。
3．文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写
出两个这样的词语吗？
1/19
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
_____________________________________________________________________
4．作者喜欢小溪的原因是()
A．因为它极为平常，朴实无华。
B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。
C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水中能看到五光十色、变幻无穷的景致。
5．文中画“____”的句子在文中的作用是()
A．点明中心。B．承上启下。C．总结全文。
二、课外阅读。
上课
上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放
在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学
们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“董老师，我们多么惦念您啊!”不知
为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，
像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带
领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲
课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点
头，时而低首微笑……
1．根据意思填词语。
（1）形容善于有步骤地引导别人学习。（_____________）
（2）形容兴奋得意，精神焕发的样子。（_____________）
2．“笑眯眯”是对老师（
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