《有趣的汉字》导入课教学设计.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

《有趣的汉字》导入课教学设计

教学目标：1．认识10个生字。2．学生能够认真阅读提供的相关阅读材料，从中受

到启发，并能从学生实际出发，选择专题，制订活动计划。3．通过了解字谜、谐音的特点，

体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。教学过程：第

一步：导入激趣1．对于“汉字”同学们是最熟悉不过了，我们每时每刻都在学习她，都

在跟她打交道。人们是这样评价汉字的：2．课件出示：▲世界上有一个伟大的国家，她

的每个字，都是一首优美的诗，一幅美丽的画。这个国家就是中国。——印度前总理尼赫

鲁▲汉字是智慧和想象力的宝库。——日本索尼公司创始人井深大▲汉字是中国的第五大

发明。——香港语文协会名誉会长安子介▲汉字是中国文化之根；汉字是国家统一之本；

汉字是国人立命之神。——中文信息研究会的秘书长萧启宏过渡：一个汉字一幅画，一个

汉字就是一段历史，请同学们静静的欣赏（课件演绎汉字的演变过程）师：从甲骨文、钟

鼎文、篆书、隶书一直到现在的简化字，看一看最原始的甲骨文到现在与之